Guide on Human Rights Education Curriculum Development
- المؤلف المؤسسي
- Danish Institute for Human Rights
- ISBN
- ISBN: 978-87-7570-035-6
- الترتيب
- 45 p.
- لغة المورد
- الإنجليزية
- سنة النشر
- 2021
- الكلمة المفتاحية
- تعليم حقوق الانسانSDG 4.7Curriculum developmentGCED
- الموضوعات
- المدنية / المواطنة / الديمقراطيةالتنوع / محو الأمية الثقافية / الشموليةحقوق الإنسانالعولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدوليالسلام / ثقافة السلاممنع التطرف العنيف والإبادة الجماعيةالتنمية المستدامة / الاستدامة
- أنواع الموارد
- المناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
- مستوى التعليم
- التعليم الابتدائيالتعليم الثانوي
- المناطق
- جميع دول العالم
- مكان النشر
- Copenhagen
This document aims to bring conceptual clarity on human rights education and curriculum development and provide concrete suggestions on how to build human rights curricula ft for 21st century human rights challenges, while contributing to the realisation of the SDG goals and targets set by the international community.

Report on Digital Transformation in Higher Education in South Asia
Study on the Historical Impact of the 1974 Recommendation concerning Education for International Understanding, Cooperation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
IIEP-UNESCO 12th Medium-Term Strategy: 2026–2029
Youth Lens on the Silk Roads: Best Photos from the International Silk Roads Photo Contest; 6th Edition