Новости
Следите за последними тенденциями и новостями ВГГ.
Найдено: 158
Результаты проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» 12 декабря 2018 С 11 по 13 апреля 2018 года, ЮНЕСКО при финансовой поддержке Японии, провела второй Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» в Ташкенте, Узбекистан. Это был заключительный семинар «Проекта по внедрению изменений» который длился на протяжении полутора лет, основная цель которого была повышение потенциала педагогов учебных заведений путем обучения не когнитивным компетенциям через Образование в интересах устойчивого развития (ОУР). Мероприятие направлено на установление синергии между повышением квалификации преподавателей и политикой в области ОУР; оценку проектных мероприятий по интеграции образования в интересах устойчивого развития и глобальной гражданственности, включая методы и принципы, в программы педагогических учебных заведений; и согласование устойчивости проекта на субрегиональном и национальном уровнях в Центральной Азии. В семинаре учувствовали международные представители министерств образования и науки, национальные координаторы проектов и 27 участников проекта из педагогических учебных заведений Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Также поделились своим опытом международные эксперты из Грузии, Швеции и Литвы, специалисты в области образования из Штаб-квартиры ЮНЕСКО, бюро Бангкока, Алматы и Ташкента и другие представители международных и региональных агентств, таких как Региональный экологический центр по Центральной Азии, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Институт международного сотрудничества Deutscher Volkshochschul-Verband (DVV International). Участники семинара ©ЮНЕСКО Ташкент Результаты семинара включают в себя следующие пункты: Признание необходимости создания благоприятных условий для обучения, которые позволяют думать и действовать в интересах устойчивого развития; Рекомендации для ответственных лиц по интеграции ОУР в национальную и региональную политику системы образования и стратегию устойчивости; Основываясь на достижении «Проекта по внедрению изменений», были определены расширенные возможности ориентированных на обучение инициатив по интеграции ОУР и ОГГ в политику, учебный план, педагогические материалы, а также в повышение квалификации преподавателей; Согласование пропаганды и коммуникационной деятельности по продвижению внедрения ОУР на институциональном, национальном и региональном уровнях; Разработка инструментов оценки c целью поддержки педагогических учебных заведений во внедрении изменений для интеграции ОУР в рамках учреждений и стран; В рамках проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» были организованы различные мероприятия, включая семинары, тренинги, круглые столы и конференции в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане. Большое количество преподавателей, сотрудников университетов и студентов получили новые знания в области ОУР. Были разработаны планы институционных изменений, стратегии по внедрению и новые методы обучения. Видео:https://www.youtube.com/watch?v=kbt4rXRgpcY Ссылки: Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Третья встреча экспертов по проекту "Образование в интересах устойчивого развития" Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы" Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» пройдет в Алматы" Семинар «Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов" URL:http://ru.unesco.kz/results-of-the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia 
Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане 5 декабря 2018 В сентябре и октябре 2017 года, 8 круглых столов и 4 семинара было организовано в рамках проекта ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» в Душанбе, Таджикистан. Около 100 преподавателей и специалистов в области образования и около 250 студентов из пяти национальных учебных заведений Таджикистана, включая Таджикский Технический Университет, Таджикский Национальный Университет, Российско-Таджикский (Славянский) Университет, Таджикский Национальный Педагогический Университет и Национальный Институт Повышения Квалификации учителей в Республике Таджикистан, приняли активное участие в круглых столах и семинарах. “Методы обучения которые мы используем в классах и внеклассных мероприятиях, могут помочь в развитии навыков критического мышления учащихся, умении сопереживать и разрешать конфликты и взаимодействовать с людьми разных национальностей.” Асророва З. И., Доцент, Российско-Таджикского (Славянского) Университета Рустам Бабаджанов, Национальный координатор проекта ЮНЕСКО в Таджикистане, представил Цели Устойчивого Развития (ЦУР) и их постепенную реализацию в Республике Таджикистан, в контексте с Национальной стратегией развития Республики Таджикистан. Он подчеркнул важность устойчивого развития, поддерживаемого учебными заведениями. Участники Семинара ©ЮНЕСКО В ходе обсуждений основное внимание уделялось ЦУР4, отражающей новое глобальное видение качественного образования. В соответствии с целью 4.7 ЦУР 4 студентам необходимо приобретать знания и навыки для устойчивого развития и образа жизни, уважения прав человека, гендерного равенства, культуры мира и ненасилия, глобальной гражданственности и культурного разнообразия. Необходимо развивать навыки молодого поколения в XXI веке с учетом потребностей рынка труда. “Необходимо внедрять ЦУР в учебный план курсов непрерывного образования для учителей в средних школах и интегрировать в практику преподования и обучения.” Бадалов М.К., Заведующий кафедрой науки и инноваций Министерства образования и науки Республики Таджикистан В ходе круглых столов участники обсудили конкретные способы внедрения ЦУР, включая разработку типовых тем для потенциального внедрения ЦУР в учебные программы средних школ и составление и принятие учебного плана. Ссылки: Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей URL:http://ru.unesco.kz/sustainability-begins-with-teachers-in-tajikistan 
Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей 5 декабря 2018 В Узбекистане было проведено четыре семинара тренинга для преподавателей и студентов нескольких факультетов Национального Университета Узбекистана, по проекту ЮНЕСКО «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии». Тренинги были посвящены получению новых навыков основных направлений в Образовании в интересах Устойчивого Развития (ОУР) и Образовании в духе Глобальной Гражданственности (ОГГ). “Учебник для ВУЗов «Основы устойчивого развития и природопользования» на русском и узбекском языках вызвал большой интерес у участников". Азамат Азизов, Национальный координатор в Узбекистане Около 250 студентов и 80 руководителей и преподавателей высших учебных заведений были обучены новым навыкам на семинарах прошедших в Национальном Университете Узбекистана с ноября 2017 по февраль 2018 года. Наиболее активными были преподаватели факультета химии и журналистики. ©ЮНЕСКО Алматы Эти мероприятия и результаты проекта из четырех стран Центральной Азии будут представлены на субрегиональном семинаре по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке одноименного проекта, который состоится на следующей в Ташкенте, Узбекистан, 11-13 апреля 2018 года. Проект выполняется Бюро ЮНЕСКО в Ташкенте в сотрудничестве с Кластерным бюро ЮНЕСКО в Алматы и Региональным Азиатско-Тихоокеанского бюро ЮНЕСКО в Бангкоке при финансовой поддержке правительства Японии. Второй субрегиональный семинар направлен на установление синергии между развитием учителей и политикой образования в области ОУР; оценка деятельности по проектам в области интеграции ОУР и ОГГ; и согласование устойчивости проекта в Центральной Азии. Ссылка на статью: Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии»” Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике URL:http://ru.unesco.kz/capacity-building-of-educators-on-education-for-sustainable-development-and-global 
Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане 5 декабря 2018 Проект ЮНЕСКО “Устойчивое развитие начинается с учителей” дал импульс для серии тренингов на тему Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования. 23-24 ноября 2017 года, Сауле Зейнолла национальный координатор проекта выступила на международной научно-практической конференции «Активные методы обучения» в секции "Проектное и проблемно-ориентированное обучение" в Казахском национальном университете имени аль-Фараби. Конференция стала открытой и удобной площадкой для обмена мнениями и опытом в области реализации проблемно-ориентированного обучения в высшем образовании. “Необходимо включать в учебный процесс университетов проектное обучение направленное на поддержку достижения Целей Устойчивого Развития. Сауле Зейнолла, Национальный координатор проекта в Казахстане ЮНЕСКО Алматы продвигает проектное обучение в учебный процесс университетов, нацеленное на решение достижение целей устойчивого развития. Активное участие представителей крупнейших вузов Казахстана способствовало выработке эффективных практических рекомендаций и предложений. Которые будут учитываться при разработке учебных программ для преподавателей университетов по внедрению принципов устойчивого развития в учебном процессе. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Тренинги прошли в Каспийском университете и в Казахстанско-Немецком университете с ноября 2017 года по январь 2018 года. Более 70 преподавателей и сотрудников университетов участвовали в семинарах. Участники обсудили компетентности подхода в обучении студентов, поделились опытом применения новых педагогических технологий. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Выполнение индивидуальных и групповых проектов было одним из важных компонентов практик ориентированного обучения. В дополнение участниками обсуждались сложности подготовки заданий к занятиям и различные форматы упражнений в обучении и их эффективность. Особое внимание уделялось особенностям восприятия информации студентов нового поколения, а также практическим примерам использования эффективных технологий для организации сложных лекций. Наиболее полезно было получение отзывов от студентов, условия индивидуальной адаптации курса и методы самооценки студентов. Ориентация обучения на конкретный результат и акцент на практическом применении учебного материала является результатом хорошо скоординированных усилий учителей. URL:http://ru.unesco.kz/using-modern-teaching-methods-to-achieve-sustainability-in-higher-education-in-kazakhstan 
Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике 4 декабря 2018 За последние несколько месяцев в Кыргызской Республике было проведено пять семинаров тренингов, с участием более двухсот научных сотрудников, педагогов, студентов и других заинтересованных сторон в развитии системы образования. Проект «Устойчивость начинается с учителей» реализуется по инициативе и поддержке Кластерного Бюро ЮНЕСКО в Алматы, при финансовой поддержке Правительства Японии и содействии Государственного агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства при Правительстве Кыргызской Республики. В проекте участвовали Кыргызская академия образования, Ошский гуманитарно-педагогический институт, Кыргызский университет им. И. Арабаева, Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогов, Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики. Участники ©ЮНЕСКО Алматы Основная цель институционального проекта заключается в интеграции вопросов Образования для устойчивого развития, Образование в духе Глобальной гражданственности и Цели в интересах устойчивого развития 4.7, в систему подготовки, переподготовки и повышению квалификации педагогических кадров. Тренинги позволили качественно улучшить компетенции участников, что в свою очередь повлияет на качество образования в целом. Преподаватели получили новые знания, навыки и понимание социального поведения и ценностей, которые необходимы для обеспечения перехода к устойчивому обществу. Кроме того, 26 ноября 2017 года на базе Ошского гуманитарно-педагогического института в рамках инстуционального проекта состоялась Акция студентов “Чистая природа - чистое будущее”, в которой приняли участие студенты естественно-географического факультета. Участники ©ЮНЕСКО Алматы В ходе акции совместно с акционерным обществом “Тазалык” была проведена очистка парка им. Победы. Акция была направлена на очистку города от мусора, на раздельный сбор мусора, и повторную переработку твердых бытовых отходов. Предыдущие статьи по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы Образование в интересах устойчивого развития приведет к изменениям URL:http://ru.unesco.kz/the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia-in-the-kyrgyz-republic 
Третья встреча экспертов по проекту "Образование в интересах устойчивого развития" 3 декабря 2018 Третья экспертная встреча по проекту «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» прошло в Алматы, Казахстан, 31 января и 1 февраля 2018 года. Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы организовало встречу в сотрудничестве с Бюро ЮНЕСКО в Ташкенте, Региональным Азиатско-Тихоокеанским Бюро ЮНЕСКО в Бангкоке и при финансовой поддержке Японии. “Обучение должно приводить к изменениям, но изменения не всегда комфортны. Г-н Шепард Урендже, представитель Шведского международного центра по образованию в интересах устойчивого развития Содействуя осуществлению Глобальной программы действий в области образования в интересах устойчивого развития (ОУР), проект выступает за изменение практики устойчивого развития образовательных учебных заведений в разных регионах, включая Африку, Европу, Юго-Восточную Азию и Центральную Азию. Двадцать педагогических учебных заведений из четырех центрально азиатских стран осуществляют «Проект Изменений» для обеспечения дополнительных улучшений и повышения уровня информированности общественности об Образовании для Устойчивого Развития и формирования глобальной гражданственности. На совещании, в котором участвовали эксперты ЦУР из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Грузии и Швеции анализировали статус реализации проекта в каждой стране-участнице и обсуждали организацию субрегионального семинара, который пройдет в Узбекистане, в апреле, для оценки проекта. Г-н Шепард Урендже, представитель Шведского международного центра по образованию в интересах устойчивого развития, утверждает, что «Обучение должно приводить к изменениям, но изменения не всегда комфортны. Мы работаем над Глобальной программой действий, которая направлена на расширение масштабов проекта в области образования в интересах устойчивого развития. Одним из важных аспектов является связь между министерствами образования и актуализации деятельности по ОУР на разных уровнях, включая высшее, начальное, среднее и дошкольное образование». Азамат Азизов из Национального университета в Узбекистане подчеркнул, что осознание важности цели 4 устойчивого развития (ЦУР) и ОУР являются незаменимыми элементами формирования качественного образования и развития стран. Галия Нурмуханбетова из Международного университета информационных технологий в Алматы рассказала о примерах инициатив студентов по разработке «зеленых технологий» в Казахстане, таких как приложение «Тазалык», которое способствует развитию переработки отходов; Эко-остановки в Алматы, где солнечные батареи позволяют людям заряжать телефоны во время ожидания автобуса или электронные терминалы, которые позволяют уточнить расписание автобусов с помощью голосового управления для удобства пользователей с разными возможностями. Множество подобных проектов по «зеленым технологиям» было инициировано молодежью. «Зеленые технологии» становятся своего рода мостом для реализации целей устойчивого развития и образования для всех. Ссылки по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту «Устойчивость начинается с учителей» Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» в Алматы «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы URL:http://ru.unesco.kz/education-for-sustainable-development-should-bring-about-change 
Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" 3 декабря 2018 5-6 апреля 2017 года в Алматы, Казахстан, состоялось второе совещание экспертов под эгидой проекта «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии». Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы в сотрудничестве с Азиатско-Тихоокеанским региональным отделением ЮНЕСКО в Бангкоке и Региональным экологическим центром Центральной Азии (РЭЦЦА), при поддержке трастового фонда Японии, организовали совещание для подготовки к субрегиональному семинару для преподавателей (19-23 июня 2017 года). Проект «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» является частью Глобальной программы действий, которая стремится достичь устойчивого развития во всех областях образования через пять приоритетных областей действий (политика, среда обучения, преподаватели, молодежь и устойчивые решения). Проект фокусируется на Приоритетной области действий 3 - «Создание потенциала педагогов и инструкторов», которая уже была запущена в Южной Африке, Юго-Восточной Азии и Центральной Азии. В совещании приняли участие национальные и международные эксперты из ЮНЕСКО, РЭЦЦА, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Грузии и Швеции. Они рассмотрели текущий прогресс проекта, установили приоритеты, определили роли и действия на предстоящем семинаре, изложили программу, продумали список учебных материалов мероприятия и обсудили предварительный план устойчивости проекта. Предыдущая статья по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов URL:http://ru.unesco.kz/second-expert-meeting-on-sustainability-begins-with-teachers 
«Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы 2 декабря 2018 C 19 по 23 июня 2017 г. в Алматы прошел семинар-тренинг для педагогических работников стран Центральной Азии по проекту ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей». Это глобальная инициатива, главной целью которой является повышение профессионального уровня педагогических работников для внедрения Целей устойчивого развития (ЦУР) в системы образования и повышения квалификации педагогов. Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы организовало семинар в сотрудничестве с Азиатско-Тихоокеанским Бюро ЮНЕСКО по образованию, Азиатско-Тихоокеанским образовательным центром в целях достижения международного взаимопонимания (APCEIU) и Региональным экологическим центром для Центральной Азии (РЭЦЦА). Мероприятие получило финансовую поддержку со стороны государства Японии. В семинаре приняло участие около 70-ти человек из 9-ти стран, включая представителей министерств, университетов, институтов повышения квалификации педагогов из стран Центральной Азии, экспертов из Грузии, Азиатско-Тихоокеанского центра образования для международного взаимопонимания (APCEIU) из Южной Кореи, Шведского Международного центра по образованию в интересах устойчивого развития (SWEDESD), Филиппин, Регионального Бюро ЮНЕСКО для Азиатско-Тихоокеанского региона, Кластерного Бюро ЮНЕСКО для Центральной Азии и РЭЦЦА. Участники семинара ©РЭЦЦА Тренинг представил новую методологию, по которой каждое участвующее в проекте педагогическое учебное заведение могло провести институциональную самооценку. Помимо этого, участники изучили разные методы и подходы, которые показывают разные модели продвижения навыков 21 века. В результате они определили план действий для внесения изменений в образовательную систему их учреждений в регионе. Институты по подготовке преподавателей начнут применять свои планы действий в течение следующих девяти месяцев и потом соберутся на снова в апреле 2018 года в Ташкенте. Ключевые спикеры и организаторы семинара поделились своими мыслями по поводу результатов семинара, важности понимания и продвижения концепций ОУР и глобальной гражданственности, а также ценностей, необходимых для достижения качественного образования. Уренджи Шепард, Профессор Шведского Международного центра по образованию в интересах устойчивого развития (SWEDESD): «Нынешнее образование не в состоянии подготовить молодое поколение для решения проблем XXI века – нынешние образ мыслей, образование, восприятие успеха и создали эти проблемы. Но молодые люди могут это сделать, если мы позволим им учиться по-другому, если мы научим их мыслить критически, если они научатся учиться. Для участия в семинаре собралась группа энтузиастов, которая хочет внедрять изменения в своих учреждениях. Важно то, что они понимают, что нам необходимы изменения, что мы должны использовать разные методы и смотреть на обучение иначе». Ли Янгсук, Глава отдела по образованию и повышению потенциала Азиатско-Тихоокеанского центра образования для международного взаимопонимания под эгидой ЮНЕСКО (APCEIU): «Когда мы говорим об образовании с точки зрения устойчивого развития, речь не идет только о методологии и инструментах. Это должен быть постоянный и продолжающийся процесс с участием всех заинтересованных сторон. Конечно, изменить систему образования и мышление педагогов непросто, но проведение этого семинара, пусть и небольшого, имеет смысл для обмена опытом и повышения осведомленности. … по итогам пяти дней [семинара] я рада видеть, что каждое участвующее учреждение представило видение дальнейших действий с конкретными планами для своей трансформации». Миура Ушио, Программный специалист Азиатско-Тихоокеанского Регионального Бюро ЮНЕСКО в Бангкоке: «Устойчивое развитие требует от нас серьезного переосмысления того, что мы считаем важным в нашей жизни сегодня и в нашем будущем. И образование имеет решающее значение в этом процессе, чтобы поддержать всех нас в этой трансформации. Нет единого метода или решения для устойчивого развития. Различные страны имеют разные контексты. Даже внутри одной страны проблемы различаются. Таким образом, каждому нужно внимательно и критично посмотреть по сторонам, потому что решения должны исходить от вас, а не от кого-то, кто скажет, что делать. Вот почему во время семинара участники оценили свои собственные учреждения, чтобы найти то, что они делали хорошо, и не так хорошо, а затем подумали о том, какие изменения они сами хотят внести». Лина Бенете, Программный специалист по образованию Кластерного Бюро ЮНЕСКО в Алматы: «Этот семинар посвящен вопросам образования в интересах устойчивого развития и глобального гражданства, которые имеют решающее значение для развития навыков XXI века. Они позволят студентам получать рабочие места и содействовать устойчивому развитию в своих странах. Семинар помог установить синергию между педагогической подготовкой, образовательной политикой, учебной программой и инновационными подходами. Участники семинара приобрели необходимые знания, чтобы передать их своим ученикам. Их навыки в сочетании с новой перспективой могут создать трансформацию не только в их учреждениях, но и в их странах. В настоящее время существует сильная сеть педагогов из Центральной Азии по образованию для устойчивого развития. В ближайшие годы мы будем продолжать работать вместе над устойчивым развитием в регионе в рамках глобальных усилий». Татьяна Шакирова, Менеджер программы «Образование для устойчивого развития» в РЭЦЦА: «Этот семинар отличается от многих тренингов по вопросам образования в интересах устойчивого развития его практической ориентацией в самих организациях, на подготовку будущих учителей. Семинар предоставил возможность подумать об изменениях не только на национальном уровне – политическом или правовом, но и о реальных изменениях в сердцах, поведении и образе жизни учителей и их учеников. Проект позволяет рассказать о различных взглядах на институты и университеты, которые готовят учителей XXI века, готовых к переменам и способных их продвигать». Вы можете скачать программу и концептуальный документ семинара здесь: 1UNESCO Workshop Agenda_Rus.docx Concept Paper_SD-GCED 2.docx Статья по теме на сайте РЭЦЦА:http://carececo.org/news/ustoychivost-nachinaetsya-s-uchiteley-itogi-regionalnogo-seminara-v-almaty/ URL:http://ru.unesco.kz/sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia-results-of-the-unesco-sub-regional 
Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» пройдет в Алматы 30 ноября 2018 Субрегиональный семинар «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» состоится 19-23 июня 2017 года в Алматы, Казахстан. Семинар будет организован Кластерным Бюро ЮНЕСКО в Алматы в сотрудничестве с Азиатско-Тихоокеанским Региональным Бюро ЮНЕСКО в Бангкоке, Азиатско-тихоокеанским образовательным центром для достижения взаимного понимания (APCEIU) и Региональным экологическим центром для Центральной Азии (РЭЦЦА), при поддержке трастового фонда Японии. В мероприятии примут участие около 60 специалистов, среди которых будут присутствовать представители из ЮНЕСКО и РЭЦЦА, международные эксперты из APCEIU, Грузии, Швеции и Филиппин, а также национальные эксперты из Казахстана, Кыргызстана, Узбекистана и Таджикистана. Семинар будет сосредоточен на пересмотре приоритетов в педагогическом образовании, переориентации практических навыков, совершенствовании методов обучения для достижения устойчивого развития в регионе Центральной Азии, а также на повышении осведомленности общества о концепциях образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и образования в духе глобальной гражданственности (ОГГ) при помощи внедрения преобразовательного проекта. Пятидневная программа включит практические занятия, обсуждения, презентации и планирование будущих мероприятий. Участники мероприятия узнают о роли Целей устойчивого развития (ЦУР), различных методах работы, навыках по продвижению ОУР в учреждениях по подготовке преподавателей в Центральной Азии, компетенции педагогов и их преподавательских подходах, учебных материалах по внедрению ОУР и ОГГ в преподавание и обучение. Ознакомьтесь с предыдущими статьями по теме:Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" URL:http://ru.unesco.kz/sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia-workshop-to-take-place-in-almaty 
Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов 30 ноября 2018 12-13 декабря 2016 года в Алматы проходила субрегиональная встреча по организации педагогических проектов в рамках программ «Образование для Устойчивого Развития» (ОУР) и «Образование для Глобальной Гражданственности» (ОГГ). Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы организовало встречу в сотрудничестве с Представительством ЮНЕСКО в Ташкенте, Бюро ЮНЕСКО в Бангкоке при поддержке правительства Японии и участии Шведского Международного центра по образованию в интересах устойчивого развития (SWEDESD) университета Уппсалы. Проект «Устойчивое развитие начинается с педагогов» входит в Глобальную программу действий ЮНЕСКО категории 3 «Повышение профессионального уровня педагогических работников и инструкторов». Указанный проект был инициирован центром SWEDESD в Африке и перенесен в Центральную Азию для активного вовлечения педагогов в программу по устойчивому развитию. “Как помочь внедрить инновационный подход в ВУЗах Центральной Азии, чтобы методики преподавания и обучения развивали навыки решения глобальных задач 21 века?" Г-н Шепард Урендже, представитель Шведского Международного центра по образованию в интересах устойчивого развития Были приглашены эксперты по ОУР и ОГГ из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана для оценки проведенной работы и обмена знаниями по осуществлению программ в каждой стране. Участники выступили с докладами, проанализировав программы обучения, планы учебной подготовки и политику образования по направлению ОУР и ОГГ. Представитель Шведского Международного центра по образованию в интересах устойчивого развития ©ЮНЕСКО Алматы Местные учебные заведения, образовательные центры и представители власти вышеупомянутых стран выступят инициаторами «Проекта преобразований» в нескольких образовательных учреждениях единовременно. Программы будут осуществляться под надзором экспертов-координаторов по ОУР и ОГГ. Стратегия нацелена на осуществление преобразований и просвещение общественности об ОУР и ОГГ. Особенность этой программы заключается в передаче процесса управления над проектами местным образовательным учреждениям Центральной Азии. Международные специалисты обсудили и составили план исполнения «Проекта преобразований» для устойчивого развития Центральной Азии. Приглашенные участники провели детальное исследование по политике и реализации стратегий ОУР и ИГГ. К тому же, ученые-эксперты определили способы устранения пробелов в стратегии на нижнем и промежуточном уровне системы образования. По завершении встречи участники выработали поэтапный план осуществления проекта при поддержке Регионального экологического центра Центральной Азии (CAREC) и в сотрудничестве с SWEDESD и ЮНЕСКО. Участники встречи ©ЮНЕСКО Алматы URL:https://ru.unesco.org/news/centralnaya-aziya-ustoychivoe-razvitie-nachinaetsya-s-pedagogov