Новости
Следите за последними тенденциями и новостями ВГГ.
Найдено: 162
Разработка учебной-онлайн программы для общеобразовательных учебных заведений по внедрению образования в интересах устойчивого развития и компетенций 21-го века 13 декабря 2018 14-15 июня 2018 года в городе Бишкек Кластерным бюро ЮНЕСКО в сотрудничестве с Секретариатом Национальной комиссии Кыргызской Республики по делам ЮНЕСКО был организован Национальный семинар «Разработка учебной-онлайн программы для общеобразовательных учебных заведений по внедрению образования в интересах устойчивого развития и компетенций 21-го века». Семинар был стартовой площадкой для запуска проекта по вопросам актуализации вопросов ОУР и компетенций 21 века, при финансовой поддержке Эстонии. Проект будет способствовать повышению качества образования путем продвижения использования информационно-коммуникационных технологии (ИКТ). В частности, проект будет предоставлять цифровой контент в области образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и платформы на уровне среднего образования для улучшения доступа к информации и поощрения активного обучения, а также повышения квалификации преподавателей в области ОУР и ИКТ в образовании. Представители Министерства образования и науки Кыргызской Республики, университеты, гражданское общество, международные учреждения, в том числе ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Фонд «Открытое общество» и Азиатский банк развития, а также международные эксперты из Эстонии и России приняли участие в семинаре. Г-жа Лариса Рождественская, из Таллинской русской гимназии, поделилась опытом Эстонии в области электронного обучения и разработки онлайн-инициатив и материалов в учебных заведениях. Дискуссии помогли контекстуализировать реализацию проекта учитывая глобальные тенденции, существующие ОУР практики в странах Центральной Азии, национальные стратегии и текущие инициативы в Кыргызстане, а также запланировали дальнейшие шаги. В частности, участники предложили возможные способы внедрения социально-эмоциональных компетенций для молодежи, для здорового образа жизни и становления активными гражданами в учебных планах образовательных учреждений. Они определили факторы, необходимые для изменения образа мышления, сохранения поведения, подходов к обучению, навыков общения и т. д. По итогам семинара была создана рабочая группа для разработки онлайн-контента по включению вопросов ОУР и компетенций 21-го века на уровне среднего образования в Кыргызстане. Одной дополнительной положительной стороной семинара стала общая платформа для сотрудничества между различными заинтересованными сторонами для лучшего понимания проблем, потребностей и перспектив внедрения ОУР и ИКТ в образование в Кыргызстане. URL:http://ru.unesco.kz/developing-online-curriculum-on-education-for-sustainable-development-and-the-21st 
Будущее Образования в интересах устойчивого развития 13 декабря 2018 Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы приняло участие в техническом консультационном совещании по вопросам будущего образования в интересах устойчивого развития, которое состоялось 9 и 10 июля 2018 года в Бангкоке, Таиланд. Более 270 участников из 116 государств-членов и ассоциированных членов ЮНЕСКО собрались для обсуждения будущего направления правительств и ЮНЕСКО в содействии образованию в интересах устойчивого развития (ОУР). В рамках Глобальной программы действий ЮНЕСКО по образованию в интересах устойчивого развития (ОУР), завершающейся в 2019 году, ЮНЕСКО готовит будущую программу по ОУР, которая будет связана конкретно с целями устойчивого развития (ЦУР). Члены-государства ЮНЕСКО и члены-сотрудники были приглашены в Бангкок для обсуждения проекта документа о положении в области ОУР, подготовленного ЮНЕСКО. Открывая совещание, г-жа Стефания Джаннини, заместитель генерального директора по вопросам образования, сказала: «ОУР один и важных и передовых трендов в образовании. Мы все чаще спрашиваем, действительно ли то, что люди узнают, относится к их жизни, и если то, чему они обучаются, действительно помогает обеспечить сохранность окружающей среды. ОУР могут обеспечить знания, навыки, ценности и отношения, которые позволяют людям трансформировать себя и трансформировать общество. Таким образом, ОУР должным образом признано частью глобальной образовательной повестки дня - в качестве ключевого элемента задачи 4.7 Цели 4 в области образования в интересах устойчивого развития. ОУР также является ключевым фактором для достижения всех ЦУР». Техническое консультационное совещание предоставило возможность для размышлений и обсуждения в различных форматах, таких как дебаты на законодательном уровне, затрагивающие такие темы, как ЦУР, трансформационные действия и технологическое будущее, метод «Мирового кафе», панельные дискуссии, групповые работы и региональные обсуждения. Центральноазиатская группа обсудила будущее видение ОУР и предложила стратегии для достижения этого видения в Центральной Азии. Видение будущего ОУР в Центральной Азии подготовленное группой участников из стран Центральной Азии ©ЮНЕСКО Важной темой была роль сообщества как платформы для деятельности в области ОУР. Вдохновляющий пример представила практикующий специалист по устойчивому развитию г-жа Томи Мацуба, которая живет в провинции Омори в Японии. Жители этой деревни практикуют особый устойчивый образ жизни. Эта уникальная деревня, часть района добычи серебра в Ивами-Гинзане, которая занесена в список объектов культурного наследия ЮНЕСКО, создала себя заново, исследуя альтернативные пути процветания, связанные с ценностями устойчивого развития. В ходе еще одной дискуссии в рамках групповых работ были рассмотрены сложные отношения между устойчивым развитием и экономическим ростом, а также то, как образование могло бы помочь примирить их. Профессор Арьен Уолс, который является председателем ЮНЕСКО в Университете Вагенингена, Нидерланды, сказал: «Чтобы экономика развивалась, людям нужно постоянно покупать новые вещи, что приводит к истощению природных ресурсов и созданию отходов и загрязнений. Кроме того, существующая парадигма роста превращает человеческие существа в потребителей». Участники дискуссии согласились с тем, что необходимы фундаментальные изменения в том, как мы думаем и действуем, и что образование должно способствовать альтернативным ценностям потребления. Новая программа ОУР, которая будет разработана на основе программного документа, должна вступить в силу в начале 2020 года и охватывать период до 2030 года совместно с реализацией ЦУР. Техническое консультационное совещание URL:http://ru.unesco.kz/future-of-education-for-sustainable-development 
“Всемирный день учителей” в Казахстане под тематикой «Право на квалифицированного учителя» 13 декабря 2018 Всемирный день учителей, отмечаемый ежегодно 5 октября, в этом году праздновался под темой «Право на образование подразумевает право на квалифицированного учителя».Учитывая, что преподаватели-тренеры, обучающие педагогических кадров, играют жизненно важную роль в подготовке квалифицированных учителей, Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы отметило это событие, организовав Семинар для преподавателей-тренеров по внедрению образования в интересах устойчивого развития в Казахстане. На семинаре, организованном в сотрудничестве с Национальным центром профессионального развития «Өрлеу», были обучены 25 преподавателей-тренеров, которые непосредственно задействованы в обучении педагогов через программы повышения квалификации по всей стране. Семинар использовал методологию повышения потенциала педагогических учебных заведений в рамках проекта ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии».Во время открытия семинара Лина Бенете, руководитель отдела образования ЮНЕСКО в Алматы, отметила важность квалифицированных учителей для обеспечения качественного образования. Она также обозначила актуальность семинара тем, что он проложил путь на долгосрочное сотрудничество с «Өрлеу» в области обучения и переподготовки учителей в Казахстане.Основные задачи семинара заключались в обеспечении общего понимания основных концепций и принципов трансверсальной компетенции и образования для устойчивого развития (ОУР), а также в применении практического обучения по вопросам разработки новых методов, заданий, интерактивных тестов и проектов для учащихся, которые должны привить компетенции для устойчивого развития. Семинар включал групповую работу по разработке идеального урока на основе концепции ОУР, а также всех представленных инструментов, таких как метод «3-х стульев Диснея».Преподаватели-тренеры «Өрлеу» из 16 филиалов по всему Казахстану ежегодно проводят курсы повышения квалификации для более чем 73 000 педагогов из всех уровней образования.Я благодарна организаторам семинара и его участникам за полученные мной знания и опыт. Надеюсь, что работа в данном направлении будет продолжатся. Участники семинара ©ЮНЕСКО«Для меня ценным стало понимание термина «трансверсальные компетенции», опыт разработки проекта как инструмента образования для устойчивого развития и организация тестирования на платформе Kahoot.» Ильдана Халитова, участница семинараURL:http://ru.unesco.kz/world-teachers-day-in-kazakhstan-right-to-qualified-teachers 
Первая встреча Рабочей группы по разработке электронной учебной программы для обеспечения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития 13 декабря 2018 20 сентября 2018 года Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы в сотрудничестве с Национальной комиссией Кыргызской Республики по делам ЮНЕСКО организовало первое заседание Рабочей группы по разработке электронной учебной программы в целях внедрения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития. Заседание Рабочей группы было проведено в рамках проекта по внедрению образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и компетенций 21 века, при финансовой поддержке Эстонии. Проект будет способствовать повышению качества образования путем продвижения использования информационно-коммуникационных технологии (ИКТ). В частности, проект будет предоставлять цифровой контент и онлайн платформу в области ОУР на уровне среднего образования для улучшения доступа к информации и продвижения интеравтивного обучения, а также повышения квалификации преподавателей в области ОУР и ИКТ в образовании. В заседании приняли участие десять членов Рабочей группы, включая международных экспертов из Индии и Эстонии, ЮНЕСКО в Алматы и Национальной комиссии по делам ЮНЕСКО в Кыргызской Республике. В ходе мероприятия был определен план продвижения проекта для разработки онлайн-учебной программы для включения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития. В качестве введения в основные вопросы проекта г-жа Aдити Патак из Института ЮНЕСКО Махатмы Ганди по образованию в интересах мира и устойчивого развития представила интерактивную обучающую платформу, разработанную для цифрового обмена по межкультурным вопросам. В другом ключевом выступлении г-жа Вероника Свист из эстонской неправительственной организации (НПО) «Мондо» рассказала о внебюджетных и онлайн-материалах НПО о глобализации мира и защите прав человека для поддержки учителей в планировании процесса обучения в разных странах, включая Эстонию и Украину. По итогам презентаций члены Рабочей группы определили конкретные темы обучения в области устойчивого развития в соответствии с государственным образовательным стандартом общеобразовательной школы в Кыргызстане. Кроме этого, участниками встречи был обсужден процесс адаптации существующего образовательного контента, а также разработки новых учебных материалов и интерактивной обучающей платформы. В результате группа разработала предварительный план работы проекта, включая целевую аудиторию, цели курса, темы модулей, сроки и потенциальное распределение обязанностей между членами Рабочей группы. Кластерное Бюро ЮНЕСКО является Секретариатом данной Рабочей группы. Ссылка на дополнительную информацию URL:http://ru.unesco.kz/the-first-meeting-of-the-working-group-on-developing-online-curriculum-to-mainstream 
Результаты проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» 12 декабря 2018 С 11 по 13 апреля 2018 года, ЮНЕСКО при финансовой поддержке Японии, провела второй Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» в Ташкенте, Узбекистан. Это был заключительный семинар «Проекта по внедрению изменений» который длился на протяжении полутора лет, основная цель которого была повышение потенциала педагогов учебных заведений путем обучения не когнитивным компетенциям через Образование в интересах устойчивого развития (ОУР). Мероприятие направлено на установление синергии между повышением квалификации преподавателей и политикой в области ОУР; оценку проектных мероприятий по интеграции образования в интересах устойчивого развития и глобальной гражданственности, включая методы и принципы, в программы педагогических учебных заведений; и согласование устойчивости проекта на субрегиональном и национальном уровнях в Центральной Азии. В семинаре учувствовали международные представители министерств образования и науки, национальные координаторы проектов и 27 участников проекта из педагогических учебных заведений Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Также поделились своим опытом международные эксперты из Грузии, Швеции и Литвы, специалисты в области образования из Штаб-квартиры ЮНЕСКО, бюро Бангкока, Алматы и Ташкента и другие представители международных и региональных агентств, таких как Региональный экологический центр по Центральной Азии, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Институт международного сотрудничества Deutscher Volkshochschul-Verband (DVV International). Участники семинара ©ЮНЕСКО Ташкент Результаты семинара включают в себя следующие пункты: Признание необходимости создания благоприятных условий для обучения, которые позволяют думать и действовать в интересах устойчивого развития; Рекомендации для ответственных лиц по интеграции ОУР в национальную и региональную политику системы образования и стратегию устойчивости; Основываясь на достижении «Проекта по внедрению изменений», были определены расширенные возможности ориентированных на обучение инициатив по интеграции ОУР и ОГГ в политику, учебный план, педагогические материалы, а также в повышение квалификации преподавателей; Согласование пропаганды и коммуникационной деятельности по продвижению внедрения ОУР на институциональном, национальном и региональном уровнях; Разработка инструментов оценки c целью поддержки педагогических учебных заведений во внедрении изменений для интеграции ОУР в рамках учреждений и стран; В рамках проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» были организованы различные мероприятия, включая семинары, тренинги, круглые столы и конференции в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане. Большое количество преподавателей, сотрудников университетов и студентов получили новые знания в области ОУР. Были разработаны планы институционных изменений, стратегии по внедрению и новые методы обучения. Видео:https://www.youtube.com/watch?v=kbt4rXRgpcY Ссылки: Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Третья встреча экспертов по проекту "Образование в интересах устойчивого развития" Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы" Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» пройдет в Алматы" Семинар «Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов" URL:http://ru.unesco.kz/results-of-the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia 
Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане 5 декабря 2018 В сентябре и октябре 2017 года, 8 круглых столов и 4 семинара было организовано в рамках проекта ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» в Душанбе, Таджикистан. Около 100 преподавателей и специалистов в области образования и около 250 студентов из пяти национальных учебных заведений Таджикистана, включая Таджикский Технический Университет, Таджикский Национальный Университет, Российско-Таджикский (Славянский) Университет, Таджикский Национальный Педагогический Университет и Национальный Институт Повышения Квалификации учителей в Республике Таджикистан, приняли активное участие в круглых столах и семинарах. “Методы обучения которые мы используем в классах и внеклассных мероприятиях, могут помочь в развитии навыков критического мышления учащихся, умении сопереживать и разрешать конфликты и взаимодействовать с людьми разных национальностей.” Асророва З. И., Доцент, Российско-Таджикского (Славянского) Университета Рустам Бабаджанов, Национальный координатор проекта ЮНЕСКО в Таджикистане, представил Цели Устойчивого Развития (ЦУР) и их постепенную реализацию в Республике Таджикистан, в контексте с Национальной стратегией развития Республики Таджикистан. Он подчеркнул важность устойчивого развития, поддерживаемого учебными заведениями. Участники Семинара ©ЮНЕСКО В ходе обсуждений основное внимание уделялось ЦУР4, отражающей новое глобальное видение качественного образования. В соответствии с целью 4.7 ЦУР 4 студентам необходимо приобретать знания и навыки для устойчивого развития и образа жизни, уважения прав человека, гендерного равенства, культуры мира и ненасилия, глобальной гражданственности и культурного разнообразия. Необходимо развивать навыки молодого поколения в XXI веке с учетом потребностей рынка труда. “Необходимо внедрять ЦУР в учебный план курсов непрерывного образования для учителей в средних школах и интегрировать в практику преподования и обучения.” Бадалов М.К., Заведующий кафедрой науки и инноваций Министерства образования и науки Республики Таджикистан В ходе круглых столов участники обсудили конкретные способы внедрения ЦУР, включая разработку типовых тем для потенциального внедрения ЦУР в учебные программы средних школ и составление и принятие учебного плана. Ссылки: Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей URL:http://ru.unesco.kz/sustainability-begins-with-teachers-in-tajikistan 
Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей 5 декабря 2018 В Узбекистане было проведено четыре семинара тренинга для преподавателей и студентов нескольких факультетов Национального Университета Узбекистана, по проекту ЮНЕСКО «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии». Тренинги были посвящены получению новых навыков основных направлений в Образовании в интересах Устойчивого Развития (ОУР) и Образовании в духе Глобальной Гражданственности (ОГГ). “Учебник для ВУЗов «Основы устойчивого развития и природопользования» на русском и узбекском языках вызвал большой интерес у участников". Азамат Азизов, Национальный координатор в Узбекистане Около 250 студентов и 80 руководителей и преподавателей высших учебных заведений были обучены новым навыкам на семинарах прошедших в Национальном Университете Узбекистана с ноября 2017 по февраль 2018 года. Наиболее активными были преподаватели факультета химии и журналистики. ©ЮНЕСКО Алматы Эти мероприятия и результаты проекта из четырех стран Центральной Азии будут представлены на субрегиональном семинаре по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке одноименного проекта, который состоится на следующей в Ташкенте, Узбекистан, 11-13 апреля 2018 года. Проект выполняется Бюро ЮНЕСКО в Ташкенте в сотрудничестве с Кластерным бюро ЮНЕСКО в Алматы и Региональным Азиатско-Тихоокеанского бюро ЮНЕСКО в Бангкоке при финансовой поддержке правительства Японии. Второй субрегиональный семинар направлен на установление синергии между развитием учителей и политикой образования в области ОУР; оценка деятельности по проектам в области интеграции ОУР и ОГГ; и согласование устойчивости проекта в Центральной Азии. Ссылка на статью: Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии»” Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике URL:http://ru.unesco.kz/capacity-building-of-educators-on-education-for-sustainable-development-and-global 
Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане 5 декабря 2018 Проект ЮНЕСКО “Устойчивое развитие начинается с учителей” дал импульс для серии тренингов на тему Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования. 23-24 ноября 2017 года, Сауле Зейнолла национальный координатор проекта выступила на международной научно-практической конференции «Активные методы обучения» в секции "Проектное и проблемно-ориентированное обучение" в Казахском национальном университете имени аль-Фараби. Конференция стала открытой и удобной площадкой для обмена мнениями и опытом в области реализации проблемно-ориентированного обучения в высшем образовании. “Необходимо включать в учебный процесс университетов проектное обучение направленное на поддержку достижения Целей Устойчивого Развития. Сауле Зейнолла, Национальный координатор проекта в Казахстане ЮНЕСКО Алматы продвигает проектное обучение в учебный процесс университетов, нацеленное на решение достижение целей устойчивого развития. Активное участие представителей крупнейших вузов Казахстана способствовало выработке эффективных практических рекомендаций и предложений. Которые будут учитываться при разработке учебных программ для преподавателей университетов по внедрению принципов устойчивого развития в учебном процессе. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Тренинги прошли в Каспийском университете и в Казахстанско-Немецком университете с ноября 2017 года по январь 2018 года. Более 70 преподавателей и сотрудников университетов участвовали в семинарах. Участники обсудили компетентности подхода в обучении студентов, поделились опытом применения новых педагогических технологий. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Выполнение индивидуальных и групповых проектов было одним из важных компонентов практик ориентированного обучения. В дополнение участниками обсуждались сложности подготовки заданий к занятиям и различные форматы упражнений в обучении и их эффективность. Особое внимание уделялось особенностям восприятия информации студентов нового поколения, а также практическим примерам использования эффективных технологий для организации сложных лекций. Наиболее полезно было получение отзывов от студентов, условия индивидуальной адаптации курса и методы самооценки студентов. Ориентация обучения на конкретный результат и акцент на практическом применении учебного материала является результатом хорошо скоординированных усилий учителей. URL:http://ru.unesco.kz/using-modern-teaching-methods-to-achieve-sustainability-in-higher-education-in-kazakhstan 
Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике 4 декабря 2018 За последние несколько месяцев в Кыргызской Республике было проведено пять семинаров тренингов, с участием более двухсот научных сотрудников, педагогов, студентов и других заинтересованных сторон в развитии системы образования. Проект «Устойчивость начинается с учителей» реализуется по инициативе и поддержке Кластерного Бюро ЮНЕСКО в Алматы, при финансовой поддержке Правительства Японии и содействии Государственного агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства при Правительстве Кыргызской Республики. В проекте участвовали Кыргызская академия образования, Ошский гуманитарно-педагогический институт, Кыргызский университет им. И. Арабаева, Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогов, Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики. Участники ©ЮНЕСКО Алматы Основная цель институционального проекта заключается в интеграции вопросов Образования для устойчивого развития, Образование в духе Глобальной гражданственности и Цели в интересах устойчивого развития 4.7, в систему подготовки, переподготовки и повышению квалификации педагогических кадров. Тренинги позволили качественно улучшить компетенции участников, что в свою очередь повлияет на качество образования в целом. Преподаватели получили новые знания, навыки и понимание социального поведения и ценностей, которые необходимы для обеспечения перехода к устойчивому обществу. Кроме того, 26 ноября 2017 года на базе Ошского гуманитарно-педагогического института в рамках инстуционального проекта состоялась Акция студентов “Чистая природа - чистое будущее”, в которой приняли участие студенты естественно-географического факультета. Участники ©ЮНЕСКО Алматы В ходе акции совместно с акционерным обществом “Тазалык” была проведена очистка парка им. Победы. Акция была направлена на очистку города от мусора, на раздельный сбор мусора, и повторную переработку твердых бытовых отходов. Предыдущие статьи по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы Образование в интересах устойчивого развития приведет к изменениям URL:http://ru.unesco.kz/the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia-in-the-kyrgyz-republic 
Третья встреча экспертов по проекту "Образование в интересах устойчивого развития" 3 декабря 2018 Третья экспертная встреча по проекту «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» прошло в Алматы, Казахстан, 31 января и 1 февраля 2018 года. Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы организовало встречу в сотрудничестве с Бюро ЮНЕСКО в Ташкенте, Региональным Азиатско-Тихоокеанским Бюро ЮНЕСКО в Бангкоке и при финансовой поддержке Японии. “Обучение должно приводить к изменениям, но изменения не всегда комфортны. Г-н Шепард Урендже, представитель Шведского международного центра по образованию в интересах устойчивого развития Содействуя осуществлению Глобальной программы действий в области образования в интересах устойчивого развития (ОУР), проект выступает за изменение практики устойчивого развития образовательных учебных заведений в разных регионах, включая Африку, Европу, Юго-Восточную Азию и Центральную Азию. Двадцать педагогических учебных заведений из четырех центрально азиатских стран осуществляют «Проект Изменений» для обеспечения дополнительных улучшений и повышения уровня информированности общественности об Образовании для Устойчивого Развития и формирования глобальной гражданственности. На совещании, в котором участвовали эксперты ЦУР из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Грузии и Швеции анализировали статус реализации проекта в каждой стране-участнице и обсуждали организацию субрегионального семинара, который пройдет в Узбекистане, в апреле, для оценки проекта. Г-н Шепард Урендже, представитель Шведского международного центра по образованию в интересах устойчивого развития, утверждает, что «Обучение должно приводить к изменениям, но изменения не всегда комфортны. Мы работаем над Глобальной программой действий, которая направлена на расширение масштабов проекта в области образования в интересах устойчивого развития. Одним из важных аспектов является связь между министерствами образования и актуализации деятельности по ОУР на разных уровнях, включая высшее, начальное, среднее и дошкольное образование». Азамат Азизов из Национального университета в Узбекистане подчеркнул, что осознание важности цели 4 устойчивого развития (ЦУР) и ОУР являются незаменимыми элементами формирования качественного образования и развития стран. Галия Нурмуханбетова из Международного университета информационных технологий в Алматы рассказала о примерах инициатив студентов по разработке «зеленых технологий» в Казахстане, таких как приложение «Тазалык», которое способствует развитию переработки отходов; Эко-остановки в Алматы, где солнечные батареи позволяют людям заряжать телефоны во время ожидания автобуса или электронные терминалы, которые позволяют уточнить расписание автобусов с помощью голосового управления для удобства пользователей с разными возможностями. Множество подобных проектов по «зеленым технологиям» было инициировано молодежью. «Зеленые технологии» становятся своего рода мостом для реализации целей устойчивого развития и образования для всех. Ссылки по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту «Устойчивость начинается с учителей» Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» в Алматы «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы URL:http://ru.unesco.kz/education-for-sustainable-development-should-bring-about-change