Новости
Следите за последними тенденциями и новостями ВГГ.
Найдено: 163
Стратегическая встреча профессионалов образования в Алматы 14 декабря 2018 Кластерное бюро ЮНЕСКО для Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана организует Субрегиональную встречу по теме «Образование-2030» 22-24 февраля 2017 года для стран Центральной Азии в г. Алматы, Казахстан. Высокопоставленные государственные деятели из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, Туркменистана и Монголии соберутся для встречи с экспертами международных агенств, гражданского общества, частного сектора и университета, чтобы определить стратегический план действий по Цели 4 Устойчивого развития (ЦУР4). В ходе этой встречи представители государств рассмотрят возможность создания рабочей группы для межгосударственного сотрудничества. Государства Центральной Азии находятся под влиянием геополитических барьеров. Тем самым качество осуществления региональных программ, которые инициируют эти страны снижается и ограничивается доступ к региональной поддержке по программе Образования 2030. В связи с этим, встреча направлена на приведение программы глобальной и Азиатско-Тихоокеанской политики по образованию в соответствие с особенностями Центрально-Азиатского региона. На встрече представители Центрально-Азиатских стран получат возможность обсудить темы планирования, осуществления задач и мониторинга программы ЦУР4-Образование 2030, уделяя особое внимание характеристики указанного субрегиона. На встрече участники и представители международных и неправительственных организаций разберут вопросы по доступности ресурсов, укреплению потенциала и сбору локальных данных. Кроме того, на мероприятии будет представлен Всемирный доклад по мониторингу образования 2016 года под названием «Образование на благо людей и планеты: построение устойчивого будущего для всех». Указанный доклад исследует связь образования с мировыми программами развития и анализирует последствия для политики образования. Ссылка на дополнительную информацию URL:http://ru.unesco.kz/sub-regional-meeting-education-2030-implementing-the-sustainable-development-goal-4-in 
Разработка учебной-онлайн программы для общеобразовательных учебных заведений по внедрению образования в интересах устойчивого развития и компетенций 21-го века 13 декабря 2018 14-15 июня 2018 года в городе Бишкек Кластерным бюро ЮНЕСКО в сотрудничестве с Секретариатом Национальной комиссии Кыргызской Республики по делам ЮНЕСКО был организован Национальный семинар «Разработка учебной-онлайн программы для общеобразовательных учебных заведений по внедрению образования в интересах устойчивого развития и компетенций 21-го века». Семинар был стартовой площадкой для запуска проекта по вопросам актуализации вопросов ОУР и компетенций 21 века, при финансовой поддержке Эстонии. Проект будет способствовать повышению качества образования путем продвижения использования информационно-коммуникационных технологии (ИКТ). В частности, проект будет предоставлять цифровой контент в области образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и платформы на уровне среднего образования для улучшения доступа к информации и поощрения активного обучения, а также повышения квалификации преподавателей в области ОУР и ИКТ в образовании. Представители Министерства образования и науки Кыргызской Республики, университеты, гражданское общество, международные учреждения, в том числе ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ, Фонд «Открытое общество» и Азиатский банк развития, а также международные эксперты из Эстонии и России приняли участие в семинаре. Г-жа Лариса Рождественская, из Таллинской русской гимназии, поделилась опытом Эстонии в области электронного обучения и разработки онлайн-инициатив и материалов в учебных заведениях. Дискуссии помогли контекстуализировать реализацию проекта учитывая глобальные тенденции, существующие ОУР практики в странах Центральной Азии, национальные стратегии и текущие инициативы в Кыргызстане, а также запланировали дальнейшие шаги. В частности, участники предложили возможные способы внедрения социально-эмоциональных компетенций для молодежи, для здорового образа жизни и становления активными гражданами в учебных планах образовательных учреждений. Они определили факторы, необходимые для изменения образа мышления, сохранения поведения, подходов к обучению, навыков общения и т. д. По итогам семинара была создана рабочая группа для разработки онлайн-контента по включению вопросов ОУР и компетенций 21-го века на уровне среднего образования в Кыргызстане. Одной дополнительной положительной стороной семинара стала общая платформа для сотрудничества между различными заинтересованными сторонами для лучшего понимания проблем, потребностей и перспектив внедрения ОУР и ИКТ в образование в Кыргызстане. URL:http://ru.unesco.kz/developing-online-curriculum-on-education-for-sustainable-development-and-the-21st 
Будущее Образования в интересах устойчивого развития 13 декабря 2018 Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы приняло участие в техническом консультационном совещании по вопросам будущего образования в интересах устойчивого развития, которое состоялось 9 и 10 июля 2018 года в Бангкоке, Таиланд. Более 270 участников из 116 государств-членов и ассоциированных членов ЮНЕСКО собрались для обсуждения будущего направления правительств и ЮНЕСКО в содействии образованию в интересах устойчивого развития (ОУР). В рамках Глобальной программы действий ЮНЕСКО по образованию в интересах устойчивого развития (ОУР), завершающейся в 2019 году, ЮНЕСКО готовит будущую программу по ОУР, которая будет связана конкретно с целями устойчивого развития (ЦУР). Члены-государства ЮНЕСКО и члены-сотрудники были приглашены в Бангкок для обсуждения проекта документа о положении в области ОУР, подготовленного ЮНЕСКО. Открывая совещание, г-жа Стефания Джаннини, заместитель генерального директора по вопросам образования, сказала: «ОУР один и важных и передовых трендов в образовании. Мы все чаще спрашиваем, действительно ли то, что люди узнают, относится к их жизни, и если то, чему они обучаются, действительно помогает обеспечить сохранность окружающей среды. ОУР могут обеспечить знания, навыки, ценности и отношения, которые позволяют людям трансформировать себя и трансформировать общество. Таким образом, ОУР должным образом признано частью глобальной образовательной повестки дня - в качестве ключевого элемента задачи 4.7 Цели 4 в области образования в интересах устойчивого развития. ОУР также является ключевым фактором для достижения всех ЦУР». Техническое консультационное совещание предоставило возможность для размышлений и обсуждения в различных форматах, таких как дебаты на законодательном уровне, затрагивающие такие темы, как ЦУР, трансформационные действия и технологическое будущее, метод «Мирового кафе», панельные дискуссии, групповые работы и региональные обсуждения. Центральноазиатская группа обсудила будущее видение ОУР и предложила стратегии для достижения этого видения в Центральной Азии. Видение будущего ОУР в Центральной Азии подготовленное группой участников из стран Центральной Азии ©ЮНЕСКО Важной темой была роль сообщества как платформы для деятельности в области ОУР. Вдохновляющий пример представила практикующий специалист по устойчивому развитию г-жа Томи Мацуба, которая живет в провинции Омори в Японии. Жители этой деревни практикуют особый устойчивый образ жизни. Эта уникальная деревня, часть района добычи серебра в Ивами-Гинзане, которая занесена в список объектов культурного наследия ЮНЕСКО, создала себя заново, исследуя альтернативные пути процветания, связанные с ценностями устойчивого развития. В ходе еще одной дискуссии в рамках групповых работ были рассмотрены сложные отношения между устойчивым развитием и экономическим ростом, а также то, как образование могло бы помочь примирить их. Профессор Арьен Уолс, который является председателем ЮНЕСКО в Университете Вагенингена, Нидерланды, сказал: «Чтобы экономика развивалась, людям нужно постоянно покупать новые вещи, что приводит к истощению природных ресурсов и созданию отходов и загрязнений. Кроме того, существующая парадигма роста превращает человеческие существа в потребителей». Участники дискуссии согласились с тем, что необходимы фундаментальные изменения в том, как мы думаем и действуем, и что образование должно способствовать альтернативным ценностям потребления. Новая программа ОУР, которая будет разработана на основе программного документа, должна вступить в силу в начале 2020 года и охватывать период до 2030 года совместно с реализацией ЦУР. Техническое консультационное совещание URL:http://ru.unesco.kz/future-of-education-for-sustainable-development 
“Всемирный день учителей” в Казахстане под тематикой «Право на квалифицированного учителя» 13 декабря 2018 Всемирный день учителей, отмечаемый ежегодно 5 октября, в этом году праздновался под темой «Право на образование подразумевает право на квалифицированного учителя».Учитывая, что преподаватели-тренеры, обучающие педагогических кадров, играют жизненно важную роль в подготовке квалифицированных учителей, Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы отметило это событие, организовав Семинар для преподавателей-тренеров по внедрению образования в интересах устойчивого развития в Казахстане. На семинаре, организованном в сотрудничестве с Национальным центром профессионального развития «Өрлеу», были обучены 25 преподавателей-тренеров, которые непосредственно задействованы в обучении педагогов через программы повышения квалификации по всей стране. Семинар использовал методологию повышения потенциала педагогических учебных заведений в рамках проекта ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии».Во время открытия семинара Лина Бенете, руководитель отдела образования ЮНЕСКО в Алматы, отметила важность квалифицированных учителей для обеспечения качественного образования. Она также обозначила актуальность семинара тем, что он проложил путь на долгосрочное сотрудничество с «Өрлеу» в области обучения и переподготовки учителей в Казахстане.Основные задачи семинара заключались в обеспечении общего понимания основных концепций и принципов трансверсальной компетенции и образования для устойчивого развития (ОУР), а также в применении практического обучения по вопросам разработки новых методов, заданий, интерактивных тестов и проектов для учащихся, которые должны привить компетенции для устойчивого развития. Семинар включал групповую работу по разработке идеального урока на основе концепции ОУР, а также всех представленных инструментов, таких как метод «3-х стульев Диснея».Преподаватели-тренеры «Өрлеу» из 16 филиалов по всему Казахстану ежегодно проводят курсы повышения квалификации для более чем 73 000 педагогов из всех уровней образования.Я благодарна организаторам семинара и его участникам за полученные мной знания и опыт. Надеюсь, что работа в данном направлении будет продолжатся. Участники семинара ©ЮНЕСКО«Для меня ценным стало понимание термина «трансверсальные компетенции», опыт разработки проекта как инструмента образования для устойчивого развития и организация тестирования на платформе Kahoot.» Ильдана Халитова, участница семинараURL:http://ru.unesco.kz/world-teachers-day-in-kazakhstan-right-to-qualified-teachers 
Первая встреча Рабочей группы по разработке электронной учебной программы для обеспечения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития 13 декабря 2018 20 сентября 2018 года Кластерное бюро ЮНЕСКО в Алматы в сотрудничестве с Национальной комиссией Кыргызской Республики по делам ЮНЕСКО организовало первое заседание Рабочей группы по разработке электронной учебной программы в целях внедрения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития. Заседание Рабочей группы было проведено в рамках проекта по внедрению образования в интересах устойчивого развития (ОУР) и компетенций 21 века, при финансовой поддержке Эстонии. Проект будет способствовать повышению качества образования путем продвижения использования информационно-коммуникационных технологии (ИКТ). В частности, проект будет предоставлять цифровой контент и онлайн платформу в области ОУР на уровне среднего образования для улучшения доступа к информации и продвижения интеравтивного обучения, а также повышения квалификации преподавателей в области ОУР и ИКТ в образовании. В заседании приняли участие десять членов Рабочей группы, включая международных экспертов из Индии и Эстонии, ЮНЕСКО в Алматы и Национальной комиссии по делам ЮНЕСКО в Кыргызской Республике. В ходе мероприятия был определен план продвижения проекта для разработки онлайн-учебной программы для включения междисциплинарных компетенций в интересах устойчивого развития. В качестве введения в основные вопросы проекта г-жа Aдити Патак из Института ЮНЕСКО Махатмы Ганди по образованию в интересах мира и устойчивого развития представила интерактивную обучающую платформу, разработанную для цифрового обмена по межкультурным вопросам. В другом ключевом выступлении г-жа Вероника Свист из эстонской неправительственной организации (НПО) «Мондо» рассказала о внебюджетных и онлайн-материалах НПО о глобализации мира и защите прав человека для поддержки учителей в планировании процесса обучения в разных странах, включая Эстонию и Украину. По итогам презентаций члены Рабочей группы определили конкретные темы обучения в области устойчивого развития в соответствии с государственным образовательным стандартом общеобразовательной школы в Кыргызстане. Кроме этого, участниками встречи был обсужден процесс адаптации существующего образовательного контента, а также разработки новых учебных материалов и интерактивной обучающей платформы. В результате группа разработала предварительный план работы проекта, включая целевую аудиторию, цели курса, темы модулей, сроки и потенциальное распределение обязанностей между членами Рабочей группы. Кластерное Бюро ЮНЕСКО является Секретариатом данной Рабочей группы. Ссылка на дополнительную информацию URL:http://ru.unesco.kz/the-first-meeting-of-the-working-group-on-developing-online-curriculum-to-mainstream 
Результаты проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» 12 декабря 2018 С 11 по 13 апреля 2018 года, ЮНЕСКО при финансовой поддержке Японии, провела второй Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» в Ташкенте, Узбекистан. Это был заключительный семинар «Проекта по внедрению изменений» который длился на протяжении полутора лет, основная цель которого была повышение потенциала педагогов учебных заведений путем обучения не когнитивным компетенциям через Образование в интересах устойчивого развития (ОУР). Мероприятие направлено на установление синергии между повышением квалификации преподавателей и политикой в области ОУР; оценку проектных мероприятий по интеграции образования в интересах устойчивого развития и глобальной гражданственности, включая методы и принципы, в программы педагогических учебных заведений; и согласование устойчивости проекта на субрегиональном и национальном уровнях в Центральной Азии. В семинаре учувствовали международные представители министерств образования и науки, национальные координаторы проектов и 27 участников проекта из педагогических учебных заведений Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана и Узбекистана. Также поделились своим опытом международные эксперты из Грузии, Швеции и Литвы, специалисты в области образования из Штаб-квартиры ЮНЕСКО, бюро Бангкока, Алматы и Ташкента и другие представители международных и региональных агентств, таких как Региональный экологический центр по Центральной Азии, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ), Институт международного сотрудничества Deutscher Volkshochschul-Verband (DVV International). Участники семинара ©ЮНЕСКО Ташкент Результаты семинара включают в себя следующие пункты: Признание необходимости создания благоприятных условий для обучения, которые позволяют думать и действовать в интересах устойчивого развития; Рекомендации для ответственных лиц по интеграции ОУР в национальную и региональную политику системы образования и стратегию устойчивости; Основываясь на достижении «Проекта по внедрению изменений», были определены расширенные возможности ориентированных на обучение инициатив по интеграции ОУР и ОГГ в политику, учебный план, педагогические материалы, а также в повышение квалификации преподавателей; Согласование пропаганды и коммуникационной деятельности по продвижению внедрения ОУР на институциональном, национальном и региональном уровнях; Разработка инструментов оценки c целью поддержки педагогических учебных заведений во внедрении изменений для интеграции ОУР в рамках учреждений и стран; В рамках проекта «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии» были организованы различные мероприятия, включая семинары, тренинги, круглые столы и конференции в Казахстане, Кыргызстане, Таджикистане и Узбекистане. Большое количество преподавателей, сотрудников университетов и студентов получили новые знания в области ОУР. Были разработаны планы институционных изменений, стратегии по внедрению и новые методы обучения. Видео:https://www.youtube.com/watch?v=kbt4rXRgpcY Ссылки: Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Третья встреча экспертов по проекту "Образование в интересах устойчивого развития" Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы" Семинар «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» пройдет в Алматы" Семинар «Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов" URL:http://ru.unesco.kz/results-of-the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia 
Устойчивость начинается с учителей в Таджикистане 5 декабря 2018 В сентябре и октябре 2017 года, 8 круглых столов и 4 семинара было организовано в рамках проекта ЮНЕСКО «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии» в Душанбе, Таджикистан. Около 100 преподавателей и специалистов в области образования и около 250 студентов из пяти национальных учебных заведений Таджикистана, включая Таджикский Технический Университет, Таджикский Национальный Университет, Российско-Таджикский (Славянский) Университет, Таджикский Национальный Педагогический Университет и Национальный Институт Повышения Квалификации учителей в Республике Таджикистан, приняли активное участие в круглых столах и семинарах. “Методы обучения которые мы используем в классах и внеклассных мероприятиях, могут помочь в развитии навыков критического мышления учащихся, умении сопереживать и разрешать конфликты и взаимодействовать с людьми разных национальностей.” Асророва З. И., Доцент, Российско-Таджикского (Славянского) Университета Рустам Бабаджанов, Национальный координатор проекта ЮНЕСКО в Таджикистане, представил Цели Устойчивого Развития (ЦУР) и их постепенную реализацию в Республике Таджикистан, в контексте с Национальной стратегией развития Республики Таджикистан. Он подчеркнул важность устойчивого развития, поддерживаемого учебными заведениями. Участники Семинара ©ЮНЕСКО В ходе обсуждений основное внимание уделялось ЦУР4, отражающей новое глобальное видение качественного образования. В соответствии с целью 4.7 ЦУР 4 студентам необходимо приобретать знания и навыки для устойчивого развития и образа жизни, уважения прав человека, гендерного равенства, культуры мира и ненасилия, глобальной гражданственности и культурного разнообразия. Необходимо развивать навыки молодого поколения в XXI веке с учетом потребностей рынка труда. “Необходимо внедрять ЦУР в учебный план курсов непрерывного образования для учителей в средних школах и интегрировать в практику преподования и обучения.” Бадалов М.К., Заведующий кафедрой науки и инноваций Министерства образования и науки Республики Таджикистан В ходе круглых столов участники обсудили конкретные способы внедрения ЦУР, включая разработку типовых тем для потенциального внедрения ЦУР в учебные программы средних школ и составление и принятие учебного плана. Ссылки: Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей URL:http://ru.unesco.kz/sustainability-begins-with-teachers-in-tajikistan 
Тренинги в Узбекистане: Устойчивое развитие начинается с учителей 5 декабря 2018 В Узбекистане было проведено четыре семинара тренинга для преподавателей и студентов нескольких факультетов Национального Университета Узбекистана, по проекту ЮНЕСКО «Устойчивое развитие начинается с учителей в Центральной Азии». Тренинги были посвящены получению новых навыков основных направлений в Образовании в интересах Устойчивого Развития (ОУР) и Образовании в духе Глобальной Гражданственности (ОГГ). “Учебник для ВУЗов «Основы устойчивого развития и природопользования» на русском и узбекском языках вызвал большой интерес у участников". Азамат Азизов, Национальный координатор в Узбекистане Около 250 студентов и 80 руководителей и преподавателей высших учебных заведений были обучены новым навыкам на семинарах прошедших в Национальном Университете Узбекистана с ноября 2017 по февраль 2018 года. Наиболее активными были преподаватели факультета химии и журналистики. ©ЮНЕСКО Алматы Эти мероприятия и результаты проекта из четырех стран Центральной Азии будут представлены на субрегиональном семинаре по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке одноименного проекта, который состоится на следующей в Ташкенте, Узбекистан, 11-13 апреля 2018 года. Проект выполняется Бюро ЮНЕСКО в Ташкенте в сотрудничестве с Кластерным бюро ЮНЕСКО в Алматы и Региональным Азиатско-Тихоокеанского бюро ЮНЕСКО в Бангкоке при финансовой поддержке правительства Японии. Второй субрегиональный семинар направлен на установление синергии между развитием учителей и политикой образования в области ОУР; оценка деятельности по проектам в области интеграции ОУР и ОГГ; и согласование устойчивости проекта в Центральной Азии. Ссылка на статью: Субрегиональный семинар по продвижению образования в интересах устойчивого развития и оценке проекта «Устойчивость начинается с учителей в Центральной Азии»” Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике URL:http://ru.unesco.kz/capacity-building-of-educators-on-education-for-sustainable-development-and-global 
Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования в Казахстане 5 декабря 2018 Проект ЮНЕСКО “Устойчивое развитие начинается с учителей” дал импульс для серии тренингов на тему Использование современных методов обучения для достижения устойчивости в сфере высшего образования. 23-24 ноября 2017 года, Сауле Зейнолла национальный координатор проекта выступила на международной научно-практической конференции «Активные методы обучения» в секции "Проектное и проблемно-ориентированное обучение" в Казахском национальном университете имени аль-Фараби. Конференция стала открытой и удобной площадкой для обмена мнениями и опытом в области реализации проблемно-ориентированного обучения в высшем образовании. “Необходимо включать в учебный процесс университетов проектное обучение направленное на поддержку достижения Целей Устойчивого Развития. Сауле Зейнолла, Национальный координатор проекта в Казахстане ЮНЕСКО Алматы продвигает проектное обучение в учебный процесс университетов, нацеленное на решение достижение целей устойчивого развития. Активное участие представителей крупнейших вузов Казахстана способствовало выработке эффективных практических рекомендаций и предложений. Которые будут учитываться при разработке учебных программ для преподавателей университетов по внедрению принципов устойчивого развития в учебном процессе. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Тренинги прошли в Каспийском университете и в Казахстанско-Немецком университете с ноября 2017 года по январь 2018 года. Более 70 преподавателей и сотрудников университетов участвовали в семинарах. Участники обсудили компетентности подхода в обучении студентов, поделились опытом применения новых педагогических технологий. Участники Семинара ©ЮНЕСКО Алматы Выполнение индивидуальных и групповых проектов было одним из важных компонентов практик ориентированного обучения. В дополнение участниками обсуждались сложности подготовки заданий к занятиям и различные форматы упражнений в обучении и их эффективность. Особое внимание уделялось особенностям восприятия информации студентов нового поколения, а также практическим примерам использования эффективных технологий для организации сложных лекций. Наиболее полезно было получение отзывов от студентов, условия индивидуальной адаптации курса и методы самооценки студентов. Ориентация обучения на конкретный результат и акцент на практическом применении учебного материала является результатом хорошо скоординированных усилий учителей. URL:http://ru.unesco.kz/using-modern-teaching-methods-to-achieve-sustainability-in-higher-education-in-kazakhstan 
Реализация проекта «Устойчивость начинается с учителей» в Кыргызской Республике 4 декабря 2018 За последние несколько месяцев в Кыргызской Республике было проведено пять семинаров тренингов, с участием более двухсот научных сотрудников, педагогов, студентов и других заинтересованных сторон в развитии системы образования. Проект «Устойчивость начинается с учителей» реализуется по инициативе и поддержке Кластерного Бюро ЮНЕСКО в Алматы, при финансовой поддержке Правительства Японии и содействии Государственного агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства при Правительстве Кыргызской Республики. В проекте участвовали Кыргызская академия образования, Ошский гуманитарно-педагогический институт, Кыргызский университет им. И. Арабаева, Республиканский институт повышения квалификации и переподготовки педагогов, Академия государственного управления при Президенте Кыргызской Республики. Участники ©ЮНЕСКО Алматы Основная цель институционального проекта заключается в интеграции вопросов Образования для устойчивого развития, Образование в духе Глобальной гражданственности и Цели в интересах устойчивого развития 4.7, в систему подготовки, переподготовки и повышению квалификации педагогических кадров. Тренинги позволили качественно улучшить компетенции участников, что в свою очередь повлияет на качество образования в целом. Преподаватели получили новые знания, навыки и понимание социального поведения и ценностей, которые необходимы для обеспечения перехода к устойчивому обществу. Кроме того, 26 ноября 2017 года на базе Ошского гуманитарно-педагогического института в рамках инстуционального проекта состоялась Акция студентов “Чистая природа - чистое будущее”, в которой приняли участие студенты естественно-географического факультета. Участники ©ЮНЕСКО Алматы В ходе акции совместно с акционерным обществом “Тазалык” была проведена очистка парка им. Победы. Акция была направлена на очистку города от мусора, на раздельный сбор мусора, и повторную переработку твердых бытовых отходов. Предыдущие статьи по теме: Центральная Азия: Устойчивое развитие начинается с педагогов Вторая встреча экспертов по проекту "Устойчивость начинается с учителей" «Устойчивость начинается с учителей» - итоги регионального семинара в Алматы Образование в интересах устойчивого развития приведет к изменениям URL:http://ru.unesco.kz/the-project-sustainability-begins-with-teachers-in-central-asia-in-the-kyrgyz-republic