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美国各地抗议活动继续 联合国呼吁保持克制和“社会凝聚力” 2020年6月3日 针对美国持续不断的抗议活动，联合国发言人周一重申，秘书长呼吁以“和平方式”表达不满，警方和安全部队对此采取克制态度。 上周早些时候，在社交媒体上疯传的一段视频片段显示，明尼苏达州明尼阿波利斯市的一名白人警官用腿压在46岁的非裔美国人乔治·弗洛伊德的脖子上超过8分钟的时间，导致其死亡。人们对此感到愤怒，美国几十个城市接连暴发抗议活动。 成千上万人走上街头，参加了总体上和平的抗议活动，但一些示威者针对警察诉诸暴力，期间还出现大范围的抢劫，美国多个城市也开始采用了越来越暴力的警务对策。 秘书长发言人杜加里克对记者说: “我们今天看到的情况是我们以前在世界不同地区看到的。” 他补充说，联合国秘书长古特雷斯传递的信息是一贯的: “不满必须要被听到，但必须以和平方式表达这些不满，...当局在回应示威者时必须表现出克制”。 杜加里克在当天举行的每日例行新闻发布会上回答记者提问时说，与世界上任何国家一样，“多样性是一种财富，而不是一种威胁，但任何国家多样化社会的成功都需要对社会凝聚力进行大量投资”，“减少不平等，解决可能存在的歧视问题，加强社会保护，为所有人提供机会”。 他说：“这些努力和投资需要动员国家政府……地方当局、私营部门、民间社会、信仰组织……和整个社会”，针对警察所实施的暴力，杜加里克重申了联合国的立场，呼吁进行彻底调查。 他说：“我们一直说，世界各地的警察部队需要有足够的人权培训，也需要对警察的社会和心理支持进行投资，这样他们就可以在保护社区方面做好自己的工作”。 猛烈爆发 弗洛伊德的遇害震惊了明尼阿波利斯和全国其他城市，随着夜幕降临，大部分白天的和平示威变成了暴力示威，越来越多的城市宣布实施宵禁，但基本上遭到示威者置之不理。 整个周末，包括纽约、芝加哥、费城和洛杉矶在内的许多美国城市都出现枪击、抢劫和故意破坏事件的报道。 同时，防暴警察发射催泪弹和胡椒子弹试图驱散人群，根据新闻报道，至少有4400人被捕。 有评论说，这次骚乱是自民权偶像马丁·路德·金于1968年被暗杀以来美国经历的最广泛的种族动荡和内乱。 与抗议相关的大流行病传播 就在几天前，全美的街道由于2019冠状病毒病大流行还处于长达几个星期的万人空巷的情景，但如今在许多城市的游行路线上，尽管存在疾病传播风险，示威者却无视身体距离，肩并肩游行。 在世界卫生组织当天举行的例行新闻发布会上，传染病流行病学专家克霍夫说，身体上的距离仍然是控制和抑制疾病传播的“非常重要的方面”。 她明确表示：“疾病传播还没有结束，我们需要确保正在考虑举行大规模集会事件的任何地点都有“预防、发现和应对任何此类事件的系统”。 URL:https://news.un.org/zh/story/2020/06/1058672 
#2030年的世界: 帮助教科文组织确定全球议程中与你相关的事项! 2020年6月2日 帮助教科文组织确定全球议程中与你相关的事项! 教科文组织正发起一项前所未有的公众调查，以深入了解全球公民如何看待威胁当今世界和平的主要挑战以及应对挑战所需的解决方法。调查结果将用于协助教科文组织在未来十年中制定有关这些问题的全球议程，以确保 #2030年的世界 是我们所希望的模样。 参加调查 这项调查发起于新冠疫情引发深刻的社会剧变之际。人们亟需思考危机后的世界，并思考我们将如何应对气候变化、暴力、普遍的不平等现象以及大规模的技术混乱等持续存在的重大挑战。 “要在新冠危机之后恢复世界秩序，并解决危机开始前就已存在的严峻挑战，未来十年至关重要。”教科文组织总干事阿祖莱说，“教科文组织希望领导全球反思这些问题，而这项新的调查是的反思工作的一部分。了解人们所面临的阻碍和对克服阻碍所抱的希望至关重要。我呼吁所有地区的所有人都参与进来，告诉我们他们的想法。” 尽管有少部分人对多边主义在当今世界能否切实有效发挥作用提出了质疑，但是该项调查仍将深入了解国际社会——包括教科文组织通过其“于人之思想中构建和平”的使命——如何更好地解决所有人关切的问题。 这项调查对全世界开放，即将发布至少20种语言版本。调查开放的时间为未来三个月，调查结果将融入计划于2020年9月发布的《2030年的世界》特别报告。该报告将分析全球各地区对当今世界各种挑战的看法。 此次调查还特别重视吸引年轻人的大量参与。教科文组织希望他们有机会通过此项调查表达自己的观点和想法，在有关未来世界的讨论中做出贡献。 这项调查是教科文组织正在进行的“战略性变革”的一部分，同时也呼应了教科文组织为思考未来世界所做的各种努力，这其中还包括最近刚推出的“教科文组织论坛”系列活动。论坛首先发布了多位杰出的女性思想家、艺术家和活动人士的视频采访，她们就世界在新冠危机之后将面临的挑战和机遇发表了各自见解。 URL:https://zh.unesco.org/news/2030nian-shi-jie-bang-zhu-jiao-ke-wen-zu-zhi-que-ding-quan-qiu-yi-cheng-zhong-yu-xiang-guan-shi 
全球教育联盟推进免费上网，助力多国远程教育 2020年6月1日 联合国教科文组织全球教育联盟成员中的主要移动通讯运营商已加大努力改善网络连通性，在全球因新冠疫情而停课的地区为学生提供在线教育资源免费访问。 “虽然全球教育联盟对线上和线下的解决方案都提供支持，但实现全民通网是当务之急，尤其是我们的数据显示，全球43%的家庭还没有接入互联网。”教科文组织总干事阿祖莱说，“费用也是全世界贫困学生的一个主要障碍，而全球教育联盟的创举正是联合国和私营部门团结起来取得具体成果的一个例子。这些公司确保教育资源在多个国家能被免费访问，并借此发出一个强烈的信号，即为线上教育提供免费连接是非常有必要的，特别是在学校仍然关停的地方。” 运营商Orange和沃达丰（Vodafone）正在一些国家提供远程教育平台免费访问，以应对学校停课对全球12.6亿学生的影响。 在撒哈拉以南非洲地区，Orange通过其子公司在布基纳法索、几内亚、马里和刚果民主共和国针对经认证的学习平台提供免费访问。该公司还计划在博茨瓦纳、喀麦隆、科特迪瓦、利比里亚和马达加斯加推出类似计划。这一实践也正在推广到其他区域的埃及、约旦、摩洛哥、突尼斯等国。 “Orange多年来一直力求协助改善全民受教育状况。我们正是在这一背景下开设了数字学校，并推出了专门用于在线培训的优惠价移动数据套餐。”Orange中东和非洲区执行董事恩迪亚耶（Alioune Ndiaye）说道，“自4月份以来，我们的大部分子公司都针对我们合作伙伴的学校和大学资源提供免费访问，让学生在家里就能继续学习。在线学习现在已经证实了其创造附加值的能力，我们希望它作为传统学习的补充方式在非洲得以继续发展。” 在萨摩亚，沃达丰公司正在为约8万名学生提供免费的学生SIM卡，能使用4G网络无限流量访问众多授权教育网站。该公司正和教育、体育与文化部以及教科文组织合作，遵照国家课程大纲来开发和托管免费的学生在线学习门户网站。“我们对儿童未来的投入表明了我们公司的价值观和使命。沃达丰的目的是让我们的后代能够成长为他们渴望的模样。如果你想要保持学习节奏并在学业上取得成功，那么这一项目和免费学生SIM卡能提供你所需要的一切。”沃达丰首席执行官夏尔玛（Satish Sharma）如是说。 尽管世界各国政府努力提供替代性的远程学习，但据教科文组织估计，目前至少有5亿儿童和青少年无法获取公共教育，其中部分原因是缺乏网络连接。在西欧和北美，无法上网的学生比例不到15%，而在撒哈拉以南非洲地区，这一比例高达80%。虽然移动电话可以帮助学生获取信息、联系老师和同学，但约有5600万学生（几乎一半都在撒哈拉以南非洲地区）生活在没有移动网络覆盖的地区。 为了总结近几个月来的经验教训并探索弥合数字鸿沟的解决方案，教科文组织于5月22日举办了一场关于连通性的网络研讨会，召集来自联盟内外的合作伙伴，包括国际电信联盟（ITU）、微软、爱立信、万事达基金会和教科文组织技术和教育领域的多个教席。与会者都强调了合作提供公共连接的必要性，以保障受教育权并使数字学习在学校内外都成为可能，同时要利用新的融资模式，尤其使资源不足的地区从中受益。 全球教育联盟成立于3月26日，聚合了100多个合作伙伴，旨在汇集各种公共和私营实体的技能和资源，根据各国需要部署包容、公平的远程学习方案，并重视连通性、教师和性别问题。 **** 媒体联系人：Clare O’Hagan，联合国教科文组织新闻服务处，c.o-hagan@unesco.org, +33(0)145681729 URL:https://zh.unesco.org/news/quan-qiu-jiao-yu-lian-meng-tui-jin-mian-fei-shang-wang-zhu-li-duo-guo-yuan-cheng-jiao-yu 
2020年联合国教科文组织国际扫盲奖提名征集 2020年5月20日 联合国教科文组织现已启动征集2020年联合国教科文组织国际扫盲奖提名。奖项今年的主题是“扫盲教与学：教育者作用和教学方法变革”。教科文组织将从全球遴选5个在这一主题下为扫盲事业做出杰出项目的个人或组织。今年主题的重点是突出站在扫盲教育最前沿的教师，以及他们在推动青少年和成人扫盲领域做出的贡献。这些领域与可持续发展教育目标（SDG4）指标4.6相关，扫盲被视为贯穿整个生命的持续发展过程。 自1967年以来，联合国教科文组织国际扫盲奖奖励了扫盲领域的卓越行动和创新创意。全球超过495个项目和计划已经因其出色的工作得到奖项的认可和支持。 谁可以申请，谁可以提名？ 所有通过实际项目和方案促进扫盲的政府、非政府组织和个人都可以提出申请。申请者需将申请提交给相应提名方，如项目所在国的联合国教科文组织全国委员会，或与教科文组织有正式伙伴关系的非政府组织。候选人可以通过在线平台提交其申请。有关申请和提名过程的详细信息，请访问国际扫盲奖网站。 我们欢迎各会员国教科文组织全国委员会和与教科文组织有正式伙伴关系的非政府组织（NGO）提名在推动扫盲方面做出杰出贡献并提出提名申请的个人，机构和组织。 候选人向提名机构提交申请的截止日期：2020年6月28日（巴黎时间午夜）。 提名机构向教科文组织提交提名的截止日期：2020年7月12日（巴黎时间午夜）。 由5名专家组成的独立国际评委会将根据评选标准对被提名项目进行评估。教科文组织总干事将根据评委会建议在国际扫盲日（9月8日）当天宣布获奖者名单。 关于奖项 教科文组织以2个扫盲奖来支持有效的扫盲实践，并鼓励发展有活力的扫盲组织，以缩小约7.5亿人口的扫盲差距。 2个扫盲奖共有5个奖励名额，分别授予5个获奖者： 联合国教科文组织世宗王扫盲奖（2个名额）由韩国政府资助于1989年设立，着重奖励母语扫盲教育和培训的发展和使用中的优秀项目。 联合国教科文组织孔子扫盲奖（3个名额）由中国政府出资于2005年设立，着重奖励推动偏远地区成人和失学青少年（尤其是女童和妇女）扫盲的项目。 每个获奖者将获得一枚奖章，一份证书和2万美元奖金。联系人：literacyprizes@unesco.org(link sends e-mail) 联合国教科文组织国际扫盲奖 URL:https://zh.unesco.org/news/2020nian-lian-he-guo-jiao-ke-wen-zu-zhi-guo-ji-sao-mang-jiang-ti-ming-zheng-ji 
尤瓦尔·诺亚·赫拉利：“每一次危机也是一次机遇。” 2020年5月7日 以色列历史学家、《人类简史》的作者尤瓦尔·诺亚·赫拉利（Yuval Noah Harari）在联合国教科文组织《信使》杂志专访中分析了当前健康危机可能带来的后果，并呼吁加强国际科学领域的合作和各国之间信息共享。 本次重大健康危机与过往的危机有何不同？我们可以从中得到什么经验教训？ 说实话，这一次并不一定是我们面临过的最严重的全球健康危机。1918-1919年的大流感更为严重，艾滋病也很可能更为严重，其他时期也曾有过流行病大肆虐。事实上，与其他全球性大流行病相比，这一次是比较温和的。在八十年代初期，如果感染了艾滋病就必死无疑。（在1347年至1351年间肆虐欧洲的）黑死病感染人口的死亡率是四分之一到一半。在1918年的大流感中，一些国家甚至有十分之一的人口丧生。 COVID-19目前的死亡率低于5％，除非发生危险的突变，否则任何一个国家都不太可能有百分之一的人口死于该疾病。 另外，如今的我们拥有对抗此次流行病所需要的科学知识与技术工具，但以往却并非如此。比如，黑死病肆虐之时，当时的人们手足无措，他们不了解致死原因，也不知道如何保护自己。1348年，巴黎大学医学院认为，黑死病是由于不吉利的天体运动星象引发，即“三颗行星在水瓶座交集导致了致命的大气污染”（引自罗斯玛丽·霍洛克斯的著作《黑死病》，曼彻斯特大学出版社，1994， p. 159 )。 相反，当COVID-19出现时，科学家仅用了两周时间就辨别出了造成该流行病的病毒，对其进行了全基因组测序，并开发出针对该疾病的可靠的检测方法。我们知道采取怎样的行动能够制止疾病蔓延。很可能在一两年之后，针对该疾病的疫苗也将被研发出来。 但COVID-19不仅仅是一场健康危机，也导致了严重的经济、政治危机。与病毒相比，我更害怕的是人类内心隐藏的恶魔：仇恨、贪婪和无知。如果人们指责外国人及少数群体是病毒的传播者，如果贪婪的企业唯利是图，如果我们误信五花八门的阴谋论，我们势必很难战胜新冠病毒，我们生活的世界将会被仇恨、贪婪和无知所侵蚀。相反，如果我们在抗疫过程中团结一致、各国互帮互助，如果我们相信科学而非阴谋论，那么我相信我们不但能战胜危机，并且还会变得更加强大。 保持社交距离在多大程度上会成为常态呢？这将对社会产生怎样的影响？ 在危机期间，采取一些保持社交距离的措施是至关重要的。病毒是通过人类最高级的本能来传播的。人类是社会性动物。我们喜欢与人联络，在艰难时期更甚。当我们的家人、朋友或邻居生病时，我们会同情他们，并希望能够帮助他们。病毒正是利用了这个本能来攻击人类，病毒就是这样传播的。因此，我们更应该遵循的是理性，而不是随心而行。尽管困难重重，我们也应尽量减少与他人接触。病毒是不具有理性的基因信息，而人类可以用理性来分析目前情况并调整我们的行为。我认为危机结束后，人类的本能并不会有长期的改变。人类还是社会性动物，还是喜欢建立联系，我们还会继续帮助我们的家人和朋友。 我们可以看一看艾滋病毒流行之后，LGBT群体（女同性恋者、男同性恋者、双性恋者与跨性别者）中发生了什么。当时，艾滋病对于同性恋者来说是十分可怕的，因为他们中很多人被国家完全抛弃。但艾滋病并没有导致这一群体的孤立，与此相反，在艾滋病危机最为严重之时，LGBT群体的志愿者创建了多个组织来帮助患者，宣传可靠的信息，并争取自身的政治权益。九十年代时，在艾滋病流行最严重的时期过后，很多国家的LGBT群体比以前更加强大。 您认为疫情过后，科学及信息领域的合作前景如何？联合国教科文组织成立于第二次世界大战之后，旨在通过思想的自由交流促进科学文化领域合作。那么疫情过后，“思想的自由流动”与相关领域的合作是否会得到促进呢？ 面对病毒，人类的主要优势在于其有效合作的能力。在中国的病毒和在美国的病毒并不能相互交流如何感染人类的心得，但是中国可以和美国交流在抗疫过程中的宝贵经验及应对方法，甚至可以派遣专家、寄送医疗物资及设备直接帮助美国，美国也可以帮助其他国家。而这样的合作，是病毒无法完成的。 信息共享很可能是最重要的合作形式，因为如果没有准确、具体的信息，我们就会束手无策。没有可靠的信息来源，也无法研发药物。甚至面对疫情的自我保护也取决于信息。如果人们不了解疾病如何传播，又怎么会采取居家隔离的方式对抗疫情呢？ 比如，艾滋病的防护方法与COVID-19的防护方法差别很大。预防艾滋病感染，需要在发生性关系时使用避孕套，但完全可以与艾滋病毒携带者面对面聊天、握手甚至亲吻。COVID-19病毒则完全不同。若想了解如何预防某一流行病，首先需要掌握关于该疾病病原的可靠信息。致病源是病毒还是细菌？是通过血液传播还是呼吸道传播？对于儿童和老人来说是否危险？病毒是只有一类毒株还是有多种变异毒株？ 近年来，专制及民粹主义领导人不仅采取措施阻止信息的自由流通，还试图破坏民众对于科学的信心。一些政治官员将科学家描述为可怕的、与民众隔绝的精英群体。他们促使自己的支持者不要相信科学家们关于气候变化及疫苗的言论。如今，这些民粹主义言论的危险性显而易见。在危机时期，信息的自由流通至关重要，民众需要相信科学专家，而非煽动人心的政客。 幸好在目前的形势下，我们观察到大多数人是相信科学的。天主教会要求教徒不再去教堂，以色列关闭了境内犹太教堂，伊朗对所有违反规则去清真寺的人进行了惩罚。寺庙及各类宗派都暂停了公共仪式。这一切举措都是因为科学家进行了分析计算，并建议关闭宗教场所。 我希望在疫情结束后，人们能够记住科学信息的重要性。若想要在危机时期能够得到可靠的信息，就需要平常在该领域做出努力。科学信息并不会从天而降，也并不会在天才的头脑中凭空产生。科学信息取决于是否存在大学、医院及报刊等独立机构。这些机构不仅仅求真，而且能够自由地将真相告知民众，而不会受到专制政体当局的制裁。建立起这样的机构需要多年时间，但这是值得的。如果一个社会能够向民众提供可靠的科学信息，并且得到独立、强大的科学机构的支持，一定会比一个希望时时刻刻控制无知的群众的专制政体更为有效地抗击疫情。 举例来说，怎样才能让几百万人口每天用肥皂洗手？我们可以在所有洗手间中派一名警察或安装监控，惩罚那些不洗手的人。但我们也可以和小学生们解释病毒是什么，细菌是什么，并解释肥皂可以去除或消灭病原体，之后信任民众，让他们形成自己的观点。您觉得哪种方法更有效呢？ 那么国际合作对于传播可靠信息来说有多重要呢？ 各国不仅需要在医学问题上共享信息，在其他许多问题上也需要信息交流，从经济损失到公民的心理健康。假设某国目前正在就需要采取的隔离方式进行辩论，则不仅需要考虑到病毒的传播，还需要考虑到居家隔离带来的经济损失及心理健康问题。其他国家或许已经面临过这一两难问题，或者已经尝试过不同的政策。那么该国就可以避免根据纯粹的推测重蹈覆辙，而是分析在中国、韩国、瑞典、意大利和英国采取的不同措施及其实际效果与后果。这样，该国便可以采纳最佳方案。但如果希望达到这样的效果，则需要所有国家都能坦诚公布感染人数与死亡人数，并公开隔离措施对于该国经济及公民心理健康产生的影响。 人工智能的出现与对于技术解决方案的需求使得私营企业发挥了作用。在这一背景下，是否还有可能创建全球道德准则并恢复国际合作呢？ 私营公司的参与使建立全球道德准则及恢复国际合作更为重要。有些私营公司的目的更多是在于盈利，而不是团结，因此有必要制定一系列规则来使这些公司更为规范化。甚至一些非盈利公司也不是对公众直接负责的。因此，赋予这些企业太多权力是有风险的。 在监控方面更是如此。目前，我们正见证着全世界范围内，无论是国家还是企业，都在采取新的监控举措。目前的疫情可能标志着监控历史上的一个重要转折点。首先是因为疫情会使得一些国家大规模使用监控工具合理化、常态化，而此前这些国家原本是拒绝使用这些监控工具的。第二个理由更为重要：此次疫情可能会导致监控无孔不入，导致从外部监控到内部监控的根本性转变。 从前，政府和企业主要监控我们的行动，去哪里，遇见谁。如今，他们更感兴趣的我们身体内部发生了什么，比如健康状况、体温、血压。这些生物特征的信息让政府与相关企业对我们的了解达到了前所未有的程度。 您可以列举一些规范这些监控系统的道德准则吗？ 理想情况下，监控应由专门的卫生机构而非私营企业或情报部门进行。该卫生机构的目标在于预防流行病，而非商业或政治利益。当我听说有人将当前的疫情与战争相提并论，并要求情报部门控制时，我感到十分震惊。这不是一场战争，而是一次健康危机。人类并不需要杀死敌人，而是需要治疗病患。当我们想到战争时，通常会想到士兵持枪的画面。在当前情况下，我们应该想到的是护士在医院更换床单的场景。士兵和护士的思维方式截然不同。若想控制住这场疫情的话，我们需要的不是士兵，而是护士。 相关卫生部门应收集预防流行病这一具体任务所需要的最少数据，并且不应与其他政府机构，特别是警察共享所得数据。卫生部门也不应与私营企业共享这些数据，而是应当确保这些从个人那里收集来的数据绝不会用于伤害或操控这些个人（比如，不能以数据为由解雇某人或扣除他的保险金）。 卫生部门可以将这些数据提供给科学研究，但前提必须是研究成果需免费提供给全人类，并必须将可能获得的任何附带利润投资于改善公共卫生系统。 而对个人来说，作为共享个人数据的补偿，他们应该能够在最大程度上掌控关于自己的信息，他们应该有权自由查询自己的个人数据并可以从中受益。 最后，尽管这些监控系统可能是由国家机构或部门运行，各国卫生部门必须合作才能真正成功地预防流行病。要知道，病原体并不会因为受到国界的限制。如果不把各国数据放在一起共同分析，将很难检测和铲除流行病。如果国家的监控工作是由一个无商业及政治利益的独立健康部门来负责的话，各国之间的合作就会更加顺畅。 您提到最近观察到民众对于国际体系的信心急剧下降。那么您认为哪些深层次的变化可以影响多边合作呢？ 我无法预测未来，因为未来取决于我们当前做出的选择。各国既可以选择争夺稀缺资源，奉行自私和孤立主义的政策，也可以选择全球团结，互帮互助。这个选择将决定当前危机的走向以及国际体系的未来。 我希望各国的选择是团结与合作。如果没有世界各国之间的密切合作，我们便无法成功抗疫。就算有一个国家在一段时间内在其领土上遏制住了疫情，只要疫情继续在其他地方蔓延，就还是可以在任何地方卷土重来，甚至比以前更为严重。因为病毒在不断变异，病毒在世界上任何一个地方发生突变都有可能变得传染性更强，致死率更高，危害全人类。真正能保护自己的唯一办法，就是互相帮助，使全人类都得到保护。 面对经济危机也是如此。如果每个国家仅捍卫自己的利益，将会导致波及全世界的严重经济衰退。美国、德国和日本这样的富裕国家可以某种方式摆脱危机。但是非洲，亚洲和拉丁美洲一些贫穷的国家却面临完全经济坍塌的危险。美国可以部署2万亿美元用于救助经济，但是厄瓜多尔、尼日利亚和巴基斯坦并没有同样的资源，我们需要一个全球经济援助计划。 不幸的是，我们需要的那个坚定的全球引导者尚未出现。曾在2014年埃博拉疫情和2008年金融危机期间担任起全球领头羊的美国已经放弃了这一责任。特朗普政府已经明确表示，美国政府只会对美国负责，甚至放弃了西欧最亲密的盟友。即使美国现在决定制定某个全球计划，谁会相信他们，谁又会紧随其后呢？谁会支持一个口号为“我优先”的领导者呢？ 但是每次危机也是一次机遇。我们希望这次疫情能够帮助人类意识到世界不团结带来的严重危害。如果疫情加强了国际合作，这将不仅是对抗冠状病毒的胜利，也是抗击威胁人类的一切从气候变化到核战争的其它危险的胜利。 您解释说现在我们的选择将影响未来几年内社会的经济、政治和文化。这些选择是什么呢？由谁来负责？ 我们面临着许多选择。不仅有民族孤立主义和国际团结之间的选择，同样重要的是要知道在危机到来之时，公民会支持独裁政权的兴起，还是会继续相信民主政治。如果政府斥资数十亿来帮助陷入困境的企业，会选择拯救大型企业还是小型家族企业？远程办公和线上交流是会导致工会制度的瓦解，还是会更好地保护工人的权利？ 所有这些选择都是政治性的。我们必须意识到，当前的疫情不仅是一场健康危机，也是一次政治危机。媒体和公民一定不能完全被疫情分散注意力。当然，关注有关疫情本身的最新信息很重要：今天的死亡人数是多少？感染人数是多少？但是，关注政治并督促相关责任部门做出正确选择也同样重要。公民需要向领导者施加压力，要求他们本着国际团结的精神行动，与其他国家合作而不是互相指责，督促他们公平分配资金，即使在紧急情况之下，也要坚持各民主力量之间的平衡。 我们应该从现在开始就做出这些努力。在接下来的几年中，无论哪个政府当选，都无法推翻如今做出的决定。在2021年当选总统，就像是聚会结束才来，能做的只有刷碗。在2021年当选总统，意味着发现上一任政府已经分配了数百亿美元，并在重重债务之下面临崩溃的边缘。上届政府届时已经重组了就业市场，不可能从零开始。上届政府将已经引入新的监控系统，不可能一夜之间全部废除。因此，等到2021年行动就晚了，我们需要监督当今领导者们的决策。 本次采访中表达的观点是受访者的观点，不一定代表联合国教科文组织的观点，教科文组织也不以任何方式对此负责。 延伸阅读： 科学属于谁？联合国教科文组织《信使》，1999年5月刊医药与健康，联合国教科文组织《信使》，1987年8月刊世界卫生：十年进展，联合国教科文组织《信使》，1958年5月刊 URL:https://zh.unesco.org/courier/wang-luo-ban-xin-shi/you-wa-er-nuo-ya-he-li-mei-yi-ci-wei-ji-ye-shi-yi-ci-ji-yu 
新指南为学校安全复课提供路线图 2020年5月2日 联合国教科文组织、儿童基金会、粮食计划署和世界银行今天发布了一份关于学校安全复课的新指南。目前有13亿学生受学校停课影响。 指南警示，新冠疫情导致的教育设施大规模关闭给儿童的教育和福祉带来了前所未有的风险，特别是对那些依赖学校以获得教育、医疗、安全和营养的最边缘儿童而言。该指南为国家和地方政府提供了关于复课后如何确保儿童安全的实用建议。 “由于学校长时间停课，许多学生正在学业上掉队。虽然学校何时及如何复课的决定十分棘手，但它应当成为优先考虑的事项。”教科文组织总干事阿祖莱（Audrey Azoulay）说，“一旦卫生风险解除，我们就需要采取一整套措施以确保没有任何学生掉队。这份指南为各国政府和合作伙伴提供了全面指导，以帮助学生、教师和家庭顺利复课。我们的目标是一致的：保护和促进每一名学生的受教育权。” “失学儿童面临不平等扩大、健康状况下降、暴力、童工和童婚等长期威胁。”儿童基金会执行主任福尔（Henrietta Fore）表示，“我们知道，儿童离开学校的时间越长，返校的可能性就越小。在确保安全的前提下，我们必须优先考虑重新开放学校，否则我们的教育成果就可能出现灾难性的倒退。” 指南指出，虽然还没有足够的证据以供衡量学校停课对疾病传播速度的影响，但是学校停课对儿童安全和学习的不利影响是有据可查的。近几十年来我们在增加儿童受教育机会方面取得的进展有蒙受损失甚至被彻底扭转的风险。 “在最贫穷的国家，学校往往是儿童每天仅有的一餐的来源。但是，由于许多学校因为新冠疫情而停课，目前有3.7亿儿童无法获得这些营养餐，而这些营养餐是贫困家庭的生命线。他们还失去了平时在学校可享受的医疗卫生支持。这一后果可能造成持久的破坏。因此当学校复课时，恢复这些供餐计划和卫生服务至关重要，而这也有助于吸引最弱势儿童返回校园。”粮食计划署执行主任比斯利（David Beasley）说。 新指南还指出，在做出学校复课的决定前，国家和地方政府必须以儿童福祉和公共卫生需要为指导，充分评估学校复课对教育、公共卫生和社会经济因素的相关效益和风险。 学校必须研究如何能够更加妥善地复课，包括如何改善学习，以及如何为儿童提供更全面的卫生、营养和社会心理支持与水和清洁卫生设施。 各国正在努力解决学校何时复课的问题。在这一背景下，作为全球教育联盟成员，联合国教科文组织、儿童基金会和粮食计划署敦促各国政府评估课堂教学相对于远程学习的优势以及学校复课的相关风险，包括关于上学带来的感染风险的非决定性证据。 这份指南是在教科文组织昨天召集的关于规划学校复课的教育部长会议上联合发布的。指南内容包括： 政策改革：指南要求在各个层面开展政策改革，包括为公共卫生紧急情况下的学校停课与复课制定明确的政策、扩大边缘化和失学儿童的公平入学机会以及加强和规范远程学习实践的必要改革。 供资要求：解决新冠疫情对教育的影响，投资于恢复和强化教育系统。 安全运作：创造必要条件以确保降低疾病传播风险、保障基本服务和供应，以及推广健康行为。这包括用于洗手的肥皂和清洁用水的获取、教职员工或学生身体不适时的应对程序、保持社交距离的规定和良好的卫生习惯。 弥补学习损失：关注弥补损失的教学时间的做法，改善教学方法，建立混合学习模式，例如综合性的远程教育方式。教学方案中必须包含关于疾病传播和预防的知识。 健康和保护：加强对学生福祉的重视，并通过巩固转诊机制和提供基本的校园服务——包括医疗卫生和学校供餐——增强对儿童的保护。 覆盖最边缘化群体：调整学校复课政策和做法，使教育机会覆盖原有失学儿童、流离失所儿童、移民儿童及少数群体等边缘人群。促进重要宣传和联络工作的多样化，针对不同目标群体使用相宜的语言和便于理解的方式。 “一旦学校开始复课，首要任务将是让学生安全地重新融入学校环境，让学习恢复正轨，尤其是对于那些在学习上损失最多的学生。这是进入更加有效和公平的学习新常态的起点，因而这是一个关键时刻。要实现良好复课开局，学校需要做好师资队伍条件准备，并且制定支持最弱势学生恢复学习的专门计划。指南为联合国主要机构协同努力提供了行动框架。”世界银行教育全球发展实践局局长萨维德瓦（Jaime Saavedra）说。 **** 注：关于联合国教科文组织教科文组织寻求通过教育、科学和文化领域的国际合作来建设和平。教科文组织通过其项目支持落实联合国大会2015年通过的《2030年议程》确定的可持续发展目标。 关于联合国儿童基金会儿童基金会在全世界最艰苦的地区帮助最弱势的儿童。其活动范围覆盖190多个国家和地区，致力于增进世界各地所有儿童的福祉，努力为所有人构建一个更美好的世界。 关于世界粮食计划署粮食计划署是全世界最大的人道主义组织，致力于在危急中拯救生命、促进繁荣并为受到冲突、灾害和气候变化影响的人民构建一个可持续的未来。 若需更多信息，请联系：Georgina Thompson，儿童基金会，+1 917 238 1559，gthompson@unicef.orgDavid Orr，粮食计划署，+39 340 246 6831，David.orr@wfp.orgGeorge Papagiannis，教科文组织，+33 1 45 68 17 06，g.papagiannis@unesco.org URL:https://zh.unesco.org/news/xin-zhi-nan-wei-xue-xiao-quan-fu-ke-ti-gong-lu-xian-tu 
学校停课的不良后果 2020年4月24日 学校停课——即使只是短暂停课——也会带来高昂的社会和经济代价。它对社会各界的人们都会造成干扰，但对弱势男童和女童及其家庭的影响尤其严重。 以下是学校停课危害如此之大的若干原因。虽然这份清单远非全面，但它有助于澄清为什么学校停课关乎我们所有人。 学习中断：上学是最主要的学习方式，一旦学校停课，儿童和青年便失去了许多成长和发展的机会。弱势学生受到的影响更为严重，因为他们在学校以外很难获得教育机会。 营养：许多儿童和青年依靠学校提供的免费或打折餐获取食物和营养。一旦学校关闭，学生的营养获取也会受影响。 许多家长对远程教育和家庭教育没有准备：当学校停课时，家长经常被要求辅导孩子在家学习，这对一些家长来说并非易事，对于受教育程度和资源有限的父母来说尤其困难。 数字学习门户的获取不平等：缺乏技术获取或良好的互联网连接阻碍了学生——特别是来自贫困家庭的学生——在学校停课时继续学习。 儿童看护方面的差距：在没有其他选择的情况下，有工作的家长在学校停课时往往对孩子疏于看管，这可能导致危险的行为，包括增加同伴压力和滥用药物的风险等。 高昂的经济成本：在学校停课时，有工作的家长更有可能为了照看孩子而旷工，家长因此蒙受工资损失的情况屡见不鲜，生产力也会收到负面影响。 对卫生系统造成意外的压力：妇女在医疗工作者中占很大比重，由于学校停课给她们带来看管孩子的义务，她们往往无法上班。这意味着许多医疗人员将从医疗机构缺席，而卫生危机期间医疗机构恰恰最需要她们坚守岗位。 仍然开放的学校和学校系统将承受更多压力：局部学校停课给其他学校带来了负担，因为家长和官员往往将儿童转移到仍然开放的学校就读。 辍学率往往随之上升：停课学校复课时，确保儿童和青年返回并留在学校是一项挑战，尤其是在长时间的停课后。 URL:https://zh.unesco.org/themes/education-emergencies/coronavirus-school-closures/consequences 
教科文组织“教育的未来委员会”敦促各国提前规划，以应对新冠疫情导致的不平等加剧 2020年4月18日 新冠疫情导致的学校停课已经使全球九成以上学生受到影响。教育的未来独立国际委员会指出，疫情还有可能带来更严重的破坏。2019年9月，该委员会由教科文组织总干事阿祖莱委任成立。在4月9日举行的线上会议上，委员会警告说，即使学校复课，经济衰退也可能加剧不平等，并可能使国际社会在增加受教育机会和提高学习质量方面取得的进展倒退。 教育的未来国际委员会由埃塞俄比亚总统萨赫勒-沃克·祖德（Sahle-Work Zewde）担任主席，汇集了来自政界、学术界、公民社会、教育界和商界的思想领袖。新冠疫情危机凸显了委员会的任务的重要性，即思考在一个日益充满不确定性和脆弱的世界中如何重新构想知识与学习。在这场新冠疫情危机特别专题会议上，委员会发表了一份《联合声明》，阐述了如何保护和改变教育，为全人类构建更美好的未来。 教科文组织总干事阿祖莱在对委员会的讲话中指出：“我们已经知道，不能将线上远程学习作为唯一的对策，因为它往往会加剧已经存在但被学校环境所弥补的不平等。委员会应关注这一问题，因为委员会的任务即是重新思考教育的未来，包括远程教育和课堂教学如何适当衔接。” 萨赫勒-沃克总统说：“我这一生已经见识过了各种危机造成的各种影响。但是，面对当前的全球流行病，我感到我们没有从过去的经历中汲取必要的教训，而这些教训能够减轻疫情对我们生活造成的不利影响。新冠病毒对所有人都一视同仁，并且正在重新定义我们的现实。 我们应该以谦逊、团结和同情的态度应对。” 委员会认为，在经历了一个世纪以来最严重的卫生危机之后，人类亟需使世界变得更美好的方法。在这一背景下，我们必须重新思考包括教育在内的社会政策，并解决结构性不平等、贫穷和排斥等长期存在的问题。即将到来的全球衰退可能对教育和其他公共服务的供资以及个人的生活和生计产生严重影响。在此期间，必须维持对教育的全球承诺，并将资源分配给那些在社会、经济和教育方面受到重创的人。委员会敦促通过团结、同情和对我们共同的人类文明的礼赞来解决全球卫生和教育的危机。 阅读教育的未来委员会《声明》 URL:https://zh.unesco.org/news/jiao-ke-wen-zu-zhi-jiao-yu-wei-lai-wei-yuan-hui-dun-cu-ge-guo-ti-qian-gui-hua-yi-ying-dui-xin 
《你是我心中的英雄》：童书助力抗击新冠疫情 2020年4月17日 为帮助儿童理解和应对新冠疫情，世界卫生组织、联合国儿童基金会、联合国难民事务高级专员办事处、红十字会与红新月会国际联合会和“拯救儿童”基金会等50多个人道组织合作出版了一本故事书。 机构间常设委员会最新发布 《你是我心中的英雄：孩子们如何抗击2019冠状病毒病！》借助一个神奇的动物“阿里奥”（Ario）告诉孩子们如何保护自己、家人和朋友免受新冠病毒感染，以及在这一前所未有而又瞬息万变的情形中如何处理负面情绪。 这本主要针对6至11岁儿童的书籍出自联合国机构间常设委员会紧急情况下精神卫生和社会心理支持咨询团。该小组是联合国各机构、国家和国际非政府组织以及在紧急情况下提供精神卫生和社会心理支持的国际机构的特殊合作平台。 在该项目的起步阶段，来自世界各地的1700多名儿童、家长、看护人和教师分享了他们应对新冠肺炎大流行的方法。他们的分享对于本书的脚本作者和插画家帕塔克（Helen Patuck）和项目团队来说弥足珍贵，它确保了这个故事和它所传达的信息能够引起不同家庭背景和大洲的孩子的共鸣。 为了覆盖尽可能多的孩子，这本书将被译成多门语言。今天将发布六种语言版本，另有30多门语言版本正在编译中。本书以线上电子书和有声读物两种形式发布。 你是我心中的英雄：孩子们如何抗击2019冠状病毒病！你是我心中的英雄：多语种版本中文版下载 合作伙伴寄语 谭德塞（Tedros Adhanom Ghebreyesus）博士，世界卫生组织总干事以往的人道主义危机已经证明，当年轻人的生活发生巨变时，消除他们的恐惧和焦虑是多么重要。这本精美的插图故事书将带领孩子们踏上一次跨越时区和大洲的旅程。我们希望这本书能够告诉他们如何在新冠疫情期间保持身心健康。 福尔（Henrietta Fore），联合国儿童基金会执行主任大多数国家均采取了某种形式的限制出行措施或进入封锁状态，这使得全世界儿童的生活被完全颠覆了。这本精彩的书籍能够帮助孩子们理解和适应这个新环境，并学会如何从小事做起，成为他们自己故事中的英雄。 格兰迪（Filippo Grandi），联合国难民事务高级专员对于世界各地的儿童来说，这本书是一个重要的资源。它传递了‘包容’的理念，即只有每个人都参与到预防和应对工作中，才能战胜疫情。儿童也可以贡献一份力量，包括那些流离失所和无国籍的难民儿童。只能不让任何人掉队，才能确保所有人的安全。 阿祖莱，联合国教科文组织总干事分享事实和可靠的信息对于应对新冠疫情至关重要。许多艺术家、作家和出版商的创造力与热情值得赞扬，他们诠释和创作了面向儿童和家庭的引人入胜的故事和艺术作品，为他们提供慰藉，并引导他们度过这个难关。教科文组织坚定支持这一倡议，我们认为这是艺术界为所有人的福祉和韧性作出贡献的典范。 媒体联系人:Alison Brunier, Communications Officer World Health Organization+41 22 791 4468, +41 79 701 9480bruniera@who.int URL:https://zh.unesco.org/news/shi-wo-xin-zhong-ying-xiong-tong-shu-zhu-li-kang-ji-xin-guan-yi-qing 
教师问题特别工作组呼吁支持6300万受新冠病毒危机影响的教师 2020年4月15日 新冠病毒大流行已导致165国的约6300万中小学教师受到学校停课影响。 教师肩负着确保近15亿停课学生继续学习的重任。预计这一数字还将增加。 在世界各地，他们正与学校领导一起迅速动员和创新，以便为在家的学生提供优质的远程学习，无论是否使用数字技术。他们还在传播防疫措施方面发挥着关键作用，确保儿童安全和得到支持。 这一空前挑战使教师、学生和家庭面临巨大压力。 在某些地方下，虽然新冠病毒风险正在上升，但教师们仍被要求继续到校工作，他们不得不承受这种焦虑，即使他们可能已经接触了病毒。另一些教师必须在缺乏培训和支持的条件下使用他们并不熟悉的工具提供优质教育。在许多国家，合同制教师、代课教师和教育辅助人员面临着合同被中止和失去生计的风险。 致力于教师和教学问题的国际联盟"教师问题特别工作组"已经发出了一份《关于教师问题的行动呼吁》，以确保教师在危机期间得到保护、支持和认可。为了确保在危机期间继续提供优质的远程教学和学习，并确保教育迅速恢复正常，必须做出必要的顶层设计，并为教师提供充足的资金和物资。 特别工作组号召各国政府、教育提供者和资助者(无论公共或私营)以及所有相关合作伙伴： 保护就业和工资：这场危机不能成为降低标准和规范或剥夺劳工权利的借口。所有教职工的工资和福利必须得到保护。 优先考虑教师和学生的健康、安全和幸福：教师需要社会情感支持来面对这一格外沉重的压力——在危机期间传授知识，并在这令人焦虑的局面中为学生提供支持。 让教师参与制定新冠病毒疫情的教育对策：学校复课后，教师将在教学恢复阶段发挥关键作用。他们必须参与教育政策制定和规划的全过程。 提供适当的专业支持和培训：许多教师缺乏关于如何确保继续学习的适当培训。我们必须迅速采取行动，确保教师得到必要的专业支持。 将公平置于教育对策的核心：必须为在偏远地区、低收入或少数群体社区工作的教师提供更多的支持和灵活安排，以确保弱势儿童不会掉队。 将教师纳入援助对策: 教师问题特别工作组敦促金融机构帮助政府支持教育系统，特别是教师队伍的专业发展。世界上最贫穷的一些国家本就严重缺乏训练有素的教师，它们尤其需要这种支持。 若需更多信息，请下载《行动呼吁》。 **** 2030年教育教师问题国际特别工作组是一个全球网络，由90多个国家政府和约50个国际和地区组织（包括联合国机构、公民社会组织、教师和基金会）组成，致力于解决教师和教学问题。其秘书处设在教科文组织巴黎总部。 URL:https://zh.unesco.org/news/jiao-shi-wen-ti-te-bie-gong-zuo-zu-hu-xu-zhi-chi-6300mo-shou-xin-guan-bing-du-wei-ji-ying-xiang