Новости
Следите за последними тенденциями и новостями ВГГ.
Найдено: 162
Всемирный день учителя: ЮНЕСКО предупреждает о глобальном кризисе нехватки учителей 13 октября 2022 © StanislavBeloglazov/Shutterstock.com По случаю Всемирного дня учителя Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле призвала правительства усилить поддержку учителей, подчеркнув, что в рамках этой профессии существуют трудности в сохранении кадров и привлечении новых талантов. Для обеспечения всеобщего базового образования к 2030 году во всем мире не хватает 69 миллионов учителей. Наиболее остро эта проблема стоит в странах Африки к югу от Сахары. "Отсутствие надлежащей подготовки, зачастую тяжелые условия труда и недостаточное финансирование — все это факторы, которые подрывают профессию учителя и усугубляют глобальный кризис обучения. ЮНЕСКО всегда ставила учителей в центр борьбы за право на инклюзивное и качественное образование. Необходимо, чтобы эта профессия, от которой зависит будущее наших детей, получила более широкое признание." -- Одрэ Азуле Генеральный директор ЮНЕСКО По оценкам ЮНЕСКО, для обеспечения всеобщего базового образования к 2030 году потребуется дополнительно 24,4 миллионов учителей в системе начального образования и около 44,4 миллионов учителей в системе среднего образования. В странах Африки к югу от Сахары, где классные комнаты являются одними из самых переполненных в мире, также наблюдается самая высокая нагрузка на учителей. Кризис нехватки учителей также является наиболее острым: 90% средних школ испытывают острую нехватку кадров. Новые данные ЮНЕСКО, представленные по случаю Всемирного дня учителя 2022 года, показывают, что для достижения целей Повестки дня на период до 2030 года в странах Африки к югу от Сахары необходимо 5,4 миллионов учителей в начальных школах и 11,1 миллионов учителей в средних школах. Вторым регионом с наибольшим дефицитом является Южная Азия, где, по оценкам ЮНЕСКО, требуется дополнительно 1,7 миллионов учителей на уровне начальной школы и 5,3 миллионов учителей на уровне средней школы. Необходимо улучшение условий труда В странах с низким уровнем дохода первым препятствием является большая рабочая нагрузка. Согласно новым данным ЮНЕСКО, на каждого учителя начальной школы в этих странах приходится в среднем 52 учащихся на класс, в то время как среднемировой показатель составляет 26 человек. Этот показатель особенно высок в странах Африки к югу от Сахары, где на одного учителя приходится 56 учащихся, и в Южной Азии, где этот показатель составляет 38 учащихся. В Европе и Северной Америке на одного учителя в среднем приходится лишь 15 учащихся. Помимо недостаточной подготовки учителей, они не всегда располагают всеми необходимыми инструментами для успешного проведения занятий. По данным ЮНЕСКО, почти 26% учителей начальных школ и 39% учителей средних школ не имеют минимальной квалификации в странах с низким уровнем дохода, по сравнению с 14% и 16% соотвественно на глобальном уровне. В отдаленных, неблагополучных и сельских районах условия ухудшаются и усугубляются из-за возросших потребностей в обучении в разновозрастных и многоязычных классах. Учителя-женщины в непропорционально большой степени страдают из-за отсутствия адекватного жилья, длинных и небезопасных маршрутов в школу и отсутствия услуг по уходу за детьми. Все эти факторы препятствуют удержанию женщин-учителей на должностях в отдаленных районах. Недопредставленность женщин-учителей в определенных областях знаний и на руководящих должностях является еще одной постоянной проблемой. Необходимо предлагать более высокие оклады Этот профессиональный кризис также усугубляется неконкурентоспособной заработной платой. Данные ЮНЕСКО показывают, что в 6 из 10 стран учителя начальных школ зарабатывают меньше, чем другие специалисты с аналогичной квалификацией. Этот критерий особенно очевиден в странах с высоким уровнем дохода. В 5 из 6 стран этой группы учителя начальной школы зарабатывают меньше, чем другие специалисты с аналогичной квалификацией. В трех странах с высоким уровнем дохода политика в области заработной платы учителей заслуживает похвалы: Сингапур, где средняя заработная плата составляет 139% от зарплаты в сопоставимых профессиях, а также Испания (125%) и Республика Корея (124%). Дополнительная информация о Всемирном дне учителя Контакт для СМИ:Clare O'Hagan (Head of Press office, ai)Phone: +33145681729 URL:https://www.unesco.org/ru/articles/vsemirnyy-den-uchitelya-yunesko-preduprezhdaet-o-globalnom-krizise-nekhvatki-uchiteley 
ЮНИСЕФ приветствует лидерство правительства Узбекистана в области инклюзивного образования, 225 обычных школ открывают свои двери для детей с инвалидностью 20 сентября 2022 ТАШКЕНТ, 5 сентября 2022 г. – Сегодня, когда школьники и студенты Узбекистана начинают новый учебный год, Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) приветствует правительство Узбекистана за уверенный и смелый шаг в области инклюзивного образования - по всей стране школы открывают свои двери для детей с инвалидностью. ЮНИСЕФ призывает сообщества, родителей, учителей, учеников и школы воспользоваться этим инклюзивным подходом, котрый является важным рычагом для повышения качества образования. Беспрецедентный шаг в истории страны в сфере образования: в этом учебном году 225 общеобразовательных школ страны во всех регионах откроют свои двери для детей с инвалидностью в соответствии с Концепцией развития инклюзивного образования в системе народного образования в на 2020 – 2025 годы, утвержденной Указом Президента № 4860 от 13 октября 2020 года. «Мы приветствуем этот прогрессивный шаг к инклюзивному образованию по всей стране. Факты свидетельствуют о том, что инклюзивное образование приносит пользу всем детям и обладает огромным потенциалом для улучшения результатов обучения для всех», сказал глава Представительства ЮНИСЕФ в Узбекистане Мунир Мамедзаде. В Узбекистане дети с инвалидностью часто обучаются в отдельных учреждениях. В 2020 году дети с инвалидностью составляли 75 процентов от общего числа лиц, находящихся в специализированных учреждениях. Около 9700 детей с инвалидностью остаются вне школьной системы. Международная практика показала, что внедрение инклюзивного образования является ключом к повышению общего качества образования. Инклюзивное образование ориентировано на ребенка (а не на учебную программу) и обеспечивает лучшие результаты обучения для всех детей за счет применения педагогики, отвечающей потребностям каждого ребенка, включая детей с инвалидностью. В таких странах, как Португалия, качество образования резко улучшилось благодаря тому, что более 98% детей с инвалидностью обучаются в обычных школах. В Норвегии возлагают большие надежды на каждого учащегося и индивидуальное обучение, а также специальные образовательные услуги, которые предоставляются в обычных детских садах и школах. Обе страны являются одними из лучших в международных оценках образования, таких как Программа международной оценки учащихся (PISA). Кроме того, данные показали, что инклюзивные классы способствуют разнообразию и пониманию того, что у каждого есть свои сильные и слабые стороны. Дети с инвалидностью, как и любой другой ребенок, могут внести большой вклад в развитие общества, если будет оказана поддержка для полного раскрытия их потенциала. Дети узнают, что быть другим — это нормально, и чувствуют себя более комфортно и в безопасности. Они также развивают способность жить в разнообразном мире и это позволяет им быть более активными гражданами с более высоким уровнем социальной ответственности и готовностью улучшать свои сообщества. Во всем мире по мере того, как дети возвращаются в школу, возникает острая необходимость в повышении качества образования для всех детей, включая детей из маргинализированных групп, включая детей с инвалидностью. Тревогу вызывает то, что две трети десятилетних детей не умеют читать простой текст. В связи с этим ЮНИСЕФ вместе с партнерами разработал Обязательство действий в отношении базового обучения (Commitment to Action on Foundational Learning), чтобы помочь всем детям, в том числе наиболее маргинализированным, развивать базовое обучение в качестве основных строительных блоков для всех других знаний и навыков, и призывает правительства принять срочные и решительные действия. Поддерживая это, правительства и организации обязуются предпринять срочные и решительные действия для следующего:• к 2030 году на глобальном уровне вдвое сократить число детей, которые не могут читать и понимать простой текст к десяти годам;• выделять достаточные ресурсы для качественного образования. «Открытие дверей 225 школ для детей с инвалидностью является решительным и важным начинанием для обеспечения доcтупа к качественному образованию для всех детей», сказал Мунир Мамедзаде. «Но обеспечение успеха выполнения данного обязательства является коллективной ответственностью: семьи должны приводить своих детей в школу, лидеры махаллей должны поощрять сообщества к прекращению стигмы и дискриминации в отношении детей с инвалидностью, а школы должны быть готовы приветствовать и принять их.” В этом году ЮНИСЕФ окажет поддержку Министерству народного образования в моделировании новых инклюзивных школ, обеспечивающих высококачественное образование для каждого учащегося в этих образцовых школах. С 2018 года ЮНИСЕФ поддерживает Министерство нардного образования в разработке новой, основанной на компетенциях, инклюзивной и учитывающей гендерные аспекты, учебной программы, учебников и учебно-методических материалов. В настоящее время при поддержке ЮНИСЕФ разрабатываются новые руководства для учителей. «Мы приветствуем этот прогрессивный шаг к инклюзивному образованию по всей стране. Факты свидетельствуют о том, что инклюзивное образование приносит пользу всем детям и обладает огромным потенциалом для улучшения результатов обучения для всех», Глава Представительства ЮНИСЕФ в Узбекистане Мунир Мамедзаде. URL : https://goo.su/dI86 
Подписан Меморандум о сотрудничестве между Turkmenportal и ПРООН 20 сентября 2022 Информационное издание Turkmenportal и Программа развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) подписали сегодня Меморандум о сотрудничестве в области укрепления партнерства, направленного на ускорение реализации Целей ООН в области устойчивого развития (ЦУР) в Туркменистане и за его пределами. «Мы надеемся, что расширение нашего партнерства с Turkmenportal поможет нам охватить больше людей, чтобы расширить их знания о наиболее актуальных проблемах развития и деятельности ПРООН, направленной на построение устойчивого будущего, не оставив никого позади», – заявила Постоянный представитель ПРООН в Туркменистане Нарине Саакян в ходе церемонии подписания документа, которая состоялась в Ашхабаде. В свою очередь представители туркменской стороны отметили, что с момента своего основания в 2011 году Turkmenportal придерживается фундаментальных ценностей, заложенных в ЦУР, и вносит свой вклад в развитие цифровой инфраструктуры страны как в качестве СМИ, так и в качестве разработчика цифровых решений. «Мы рады возможности применить накопленный опыт для достижения общих целей с Программой развития ООН в Туркменистане», – подчеркнули представители информационного портала. Меморандум заключен в целях расширения сотрудничества в сфере цифровой трансформации, включая разработку и внедрение инновационных решений, укрепление потенциала местных сообществ в сфере цифровой трансформации, повышение цифровой грамотности населения и расширение прав и возможностей женщин и девушек в сфере цифровых технологий. URL : https://turkmenportal.com/blog/51520 
Расширеный доступ к услугам инклюзивного образования, социальной и правовой помощи в Сурхандарьинской области 20 сентября 2022 TЕРМЕЗ, 8 сентября 2022 г. – Сегодня Государственный комитет семьи и женщин, хокимият Сурхандарьинской области, Европейский Союз (ЕС) и ЮНИСЕФ запустили программу по расширению доступа к инклюзивному образованию, социальным услугам и правовой помощи в Сурхандарьинской области. Вклад ЕС в программу составляет 1 600 000 евро (около 17 миллиардов сум). ЮНИСЕФ в сотрудничестве с министерствами и региональными властями планирует охватить около 35 000 человек. Основное внимание в программе будет уделено детям, молодежи и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации ввиду ряда причин включая насилие, миграцию, вынужденное переселение из Афганистана и другим наиболее уязвимым группам. «Это знаковое мероприятие с многоуровневой стратегией, направленной на повышение социальной сплоченности и благополучия местного сообщества, включая афганский народ, путем создания общих пространств для взаимодействия, интеграции и укрепления солидарности. Таким образом Европейский Союз выражает свою поддержку Узбекистану и его усилиям по созданию сильного и устойчивого общества, а также нуждающимся в помощи афганцам, в том числе в соседних странах», сказала Шарлотта Адриан, посол Европейского Союза в Узбекистане. «Когда все жители в местных сообществах, особенно самые уязвимые имеют равный доступ к услугам социальной и правовой помощи, сообщества становятся более сплоченными, стабильными и процветающими. Важно отметить, что получив доступ к качественным базовым услугам, гарантированным государством, махалли становятся менее уязвимыми и более устойчивыми к внешним потрясениям», сказал глава Представительства ЮНИСЕФ в Узбекистане г-н Мунир Мамедзаде. В рамках гранта особое внимание будет уделено усилению потенциала работников социальных служб, которые непосредственно играют роль в продвижении социальной справедливости. Программа также включает компоненты инклюзивного многоязычного дошкольного и школьного образования, специализированные услуги правовой помощи и программу развития навыков для целевой группы молодежи. URL : https://goo.su/G27gi 
На семинаре ОБСЕ в Туркменистане обсудили роль офиса Омбудсмена в защите прав женщин и продвижении гендерного равенства 4 сентября 2022 29 июля 2022 года Центр ОБСЕ в Ашхабаде организовал онлайн-семинар, посвященный роли национальных правозащитных институтов (НПЗУ) в защите прав женщин и продвижении гендерного равенства. В мероприятии приняли участие представители аппарата Омбудсмена Туркменистана с целью изучения и обсуждения функций офисов омбудсмена в других государствах-участниках ОБСЕ и обмена практическим опытом. Дискуссии проводились с участием сотрудников Офиса Народного Адвоката (Офис Омбудсмена) Молдовы, которые представили правовые инструменты и механизмы защиты прав женщин и продвижения гендерного равенства. Они также обсудили роль Офиса Народного Адвоката в защите и продвижении прав человека в Республике Молдова и укреплении сотрудничества между НПЗУ и национальными государственными органами и гражданским обществом. «Работа на благо мира, безопасности и процветания требует интеграции защиты прав всех членов общества», - сказал Рюне Кастберг, исполняющий обязанности главы Центра ОБСЕ в Ашхабаде. «Поэтому государства-участники ОБСЕ твердо намерены сделать гендерное равенство частью общества во всех сферах - дома и в общественной жизни, в политике и армии, в экономической и экологической сферах, во всех областях прав и основных свобод человека», - добавил Кастберг. URL: https://www.osce.org/ru/centre-in-ashgabat/523559 
ОБСЕ обучила юристов из женских ресурсных центров и местных органов власти в Таджикистане юридической поддержке жертв домашнего насилия 4 сентября 2022 С 11 по 14 августа Программный офис ОБСЕ в Душанбе организовал в Душанбе четырехдневный учебный курс для юристов из поддерживаемых ОБСЕ Женских ресурсных центров (ЖРЦ) и местных органов власти. Участники курса обучались тому, как предоставлять юридические консультации и правовую помощь жертвам домашнего насилия и людям, подверженным риску домашнего насилия. В курсе приняли участие 23 юриста из Согдийской, Хатлонской областей, Раштской долины и Горно-Бадахшанской автономной области Таджикистана. Курс проводили специализированные тренеры/адвокаты, имеющие многолетний практический опыт работы в сфере законодательства о домашнем насилии. В ходе курса участники были ознакомлены с законодательной базой в области предотвращения домашнего насилия, международными и национальными механизмами, идентификацией домашнего насилия и навыками работы с жертвами домашнего насилия. Также были рассмотрены механизмы перенаправления жертв и механизмы взыскания материальной и моральной компенсации жертвам домашнего насилия по уголовным и административным делам. В ходе мероприятия также состоялись дискуссии о торговле людьми. Участники прошли практические занятия и работу в группах, которые помогли им обсудить проблемы и найти решения. Шамсиддин Мирзосафарзода, юрист из органа местного самоуправления Дустинского района Хатлонской области, считает полезным то, что в ходе курса он смог расширить свои знания о национальных и международных законах и о том, как они применяются. Он также отметил, что считает особенно информативными занятия по законодательству в области борьбы с домашним насилием и торговлей людьми. Мирзобой Маллаев, юрист из ЖРЦ «Кухсор» Айнинского района Согдийской области сказал: «Участие юристов из соответствующих государственных структур было очень полезно и своевременно. Это расширит и укрепит сотрудничество между местными структурами и приведет к улучшению деятельности по предотвращению домашнего насилия». Он добавил, что будет использовать полученные знания и навыки в своей сфере деятельности. Программный офис ОБСЕ продолжит оказывать поддержку правительству Таджикистана в реализации Закона о предотвращении насилия в семье. Программный офис оказывает комплексную поддержку жертвам домашнего насилия в регионах через сеть из 14 созданных ОБСЕ ЖРЦ в тесном партнерстве с местными органами власти. Нынешняя деятельность осуществляется в рамках проекта ЖРЦ Программного офиса ОБСЕ, финансируемого Норвегией, Соединенными Штатами Америки, Финляндией, Европейским Союзом, Андоррой и Германией. URL: https://www.osce.org/ru/programme-office-in-dushanbe/524295 
ООН и правительство Узбекистана запускают совместную программу по правам лиц с инвалидностью 20 июля 2022 Адхам Икрамов, председатель Межведомственного координационного совета по вопросам инвалидности, министр по развитию спорта, Роли Астхана, постоянный координатор ООН в Узбекистане, и Мунир Мамедзаде , глава Представительства ЮНИСЕФ в Узбекистане, запустили совместную программу, реализуемую ЮНИСЕФ, ПРООН, ЮНФПА и Управлением Верховного комиссара ООН по правам человека (УВКПЧ). Целью программы является преобразование предоставления социальных услуг путем внедрения подхода основанного на правах детей, молодежи и женщин с инвалидностью в Узбекистане. Продвижение прав и вовлечение лиц с инвалидностью в соответствии с Конвенцией ООН о правах инвалидов и Целями в области устойчивого развития было ключевым приоритетом для страновой команды ООН в совместной работе в Узбекистане. В июне 2021 года Узбекистан ратифицировал Конвенцию о правах инвалидов (КПИ) и подтвердил свою приверженность правам человека и важности продвижения прав лиц с инвалидностью в соответствии с принципами Конвенции, а также в соответствии с принципом «Не оставляя никого позади». К сожалению, в прошлом большинство людей с инвалидностью в стране принимались в качестве пациентов или объектов благотворительности. Совместная программа сыграет важную роль в реализации последовательных и системных реформ в правовой, политической, финансовой и коммуникационной сферах для людей с инвалидностью в Узбекистане. Недавно запущенная новая программа будет сосредоточена на следующих приоритетных областях: Усиление интеграции инвалидности в рамках деятельности ООН в Узбекистане для обеспечения того, чтобы оценки национального развития, планы бюджетов, программы и механизмы мониторинга, поддерживаемые Целями устойчивого развития (ЦУР), продвигали инклюзивное развитие в Узбекистане. Консолидация приверженности многих заинтересованных сторон достижению ЦУР, соответствующих КПИ, посредством надежной законодательной и политической базы, координационных структур и значимого участия организаций лиц с инвалидностью. Развитие доступных и инклюзивных личностно-ориентированных и соответствующих возрасту услуг в сообществе, направленных на поддержку автономии и включения детей, женщин и мужчин с инвалидностью в общество, а также на предотвращение институционализации, жестокого обращения и насилия. «Непосредственная работа с людьми с инвалидностью позволит построить устойчивое, инклюзивное и новое будущее, в котором каждый сможет реализовать свой потенциал и двигаться к выполнению Целей устойчивого развития до 2030 года, чтобы никого не оставить позади» — подчеркнула Роли Астхана, постоянный координатор ООН в Узбекистане. «Совместная программа закладывает важную основу для решения некоторых неотложных задач по внедрению и реализации КПИ» — отметил Мунир Мамедзаде глава Представитель ЮНИСЕФ в Узбекистане. «Однако требуется коллективная ответственность всех заинтересованных сторон за создание необходимых предварительных условий» — добавил он. Бюджет совместной программы, которая будет реализована в течение следующих двух лет, составляет 600 000 долларов США. Совместная программа будет реализовываться в тесном сотрудничестве с Правительством, в частности с Агентством по развитию медико-социальных услуг при Кабинете Министров, различными министерствами и организациями лиц с инвалидностью. URL : https://uzbekistan.un.org/ru/183209-oon-i-pravitelstvo-uzbekistana-zapuskayut-sovmestnuyu-programmu-po-pravam-lic-s 
Расширение участия молодежи Узбекистана в решении вопросов, связанных с изменением климата 19 июля 2022 Пыльные бури, которые все чаще наблюдаются в Узбекистане в последние годы, являются негативным последствием деятельности человека и связаны с использованием ископаемого топлива, вырубкой лесов и нерациональным использованием водных ресурсов. Такая деятельность способствует увеличению концентрации парниковых газов в атмосфере и усиливает парниковый эффект, способствуя дополнительному нагреванию атмосферы и поверхности земли, что оказывает негативное воздействие на природные экосистемы и человечество.Эта ситуация требует принятия срочных мер со стороны государства. В 2021 году на 26 Конференции сторон Рамочной конвенции ООН об изменении климата Узбекистан заявил о принятых увеличенных национальных обязательствах (ОНУВ) по снижении удельных выбросов парниковых газов на единицу ВВП до 35% к 2030 году от уровня базового 2010 года. Для достижения этой цели в стране планируется разработать Национальную стратегию низкоуглеродного развития, и роль молодежи в выполнении данной стратегии является основополагающей.24 мая молодые люди - студенты различных вузов Ташкента - приняли участие в климатических переговорах “На пути общего видения молодежи Узбекистана по борьбе с изменением климата”. Результатом этих переговоров стало видеообращение, в котором участники изложили свои предложения по решению вопросов, связанных с изменением климата, свою роль в достижении обязательств, заявленных Узбекистаном на международном уровне и намерения по поддержке инициатив правительства в области развития использования возобновляемых источников энергии. "Молодежь в будущем будет отвечать за принятие решений и играть центральную роль во внедрении, эксплуатации и продвижении зеленых технологий", - говорится в обращении.Климатическим молодежным переговорам предшествовал ряд ознакомительных экскурсий на объекты возобновляемой энергетики в городе Ташкенте и Ташкентской области. Во время экскурсий студенты ознакомились с объектами, на которых используются солнечные фотоэлектрические панели для выработки электрической энергии в сеть, построенных частными компаниями. Участники также прошли онлайн-курс по переговорам об изменении климата и сформировали представление о мерах, предпринимаемых Республикой Узбекистан в борьбе с изменением климата.Студенты обсуждали вопросы внедрения зеленых технологий, в том числе устойчивые механизмы их финансирования и укрепление правовой базы. Они также отметили, что существующие в стране условия позволяют ученым активно разрабатывать новые технологии, связанные с производством зеленой энергии, и для их успешной реализации необходимо расширение масштабов такого рода исследований.Климатические переговоры “На пути общего видения молодежи Узбекистана по борьбе с изменением климата” были организованы в рамках регионального проекта ПРООН «Политические действия по климатической безопасности в Центральной Азии - Фаза II», реализуемого совместно с Центром гидрометеорологических услуг Республики Узбекистан (Узгидромет) и финансируемого Министерством иностранных дел и международного развития Великобритании (FCDO). URL : https://www.undp.org/uzbekistan/press-releases/enhancing-youth-participation-climate-action 
Трансформация образования: более 140 министров образования в штаб-квартире ЮНЕСКО разработают дорожную карту 26 июня 2022 ЮНЕСКО проведет предварительный Саммит по трансформации образования — cовещание министров образования, политических и бизнес-лидеров, а также молодежных активистов, которые соберутся вместе, чтобы разработать дорожную карту для преобразования образования во всем мире. Ключевая возможность для анализа неравенства в сфере образования Это совещание предшествует Саммиту по трансформации образования (TES), который состоится в сентябре в ходе Генеральной ассамблеи ООН в Нью-Йорке. Этот саммит высокого уровня был созван Генеральным секретарем ООН с целью радикального изменения нашего подхода к системам образования после пандемии COVID-19, особенно для наиболее маргинализированных учащихся, которые сталкиваются с серьезными потерями в плане обучения. Совещание будет посвящено 5 ключевым областям преобразований: школам, качественному обучению на протяжении всей жизни, учителям, коммуникационным возможностям и финансированию образования. Перед саммитом 28 июня пройдет Всемирный день вовлечения молодежи, в котором примут участие молодые люди со всего мира, с тем чтобы их мнения в отношении преобразования образования были услышаны, и были приняты соответствующие меры. Все голоса будут услышаны В мероприятии примут участие главы государств Эфиопии и Сьерра-Леоне, 140 министров и заместителей министров образования, Генеральный директор ЮНЕСКО Одрэ Азуле, комиссар ЕС по международному партнерству Ютта Урпилайнен, Первый заместитель Генерального секретаря ООН Амина Дж. Мохаммед, Исполнительный директор ЮНИСЕФ Кэтрин М. Рассел, специальный советник Саммита Леонардо Гарнье, сопредседатель Консультативного комитета Дэвид Сенге, молодежные активисты, чемпионы в области образования, а также посол доброй воли ЮНЕСКО Салиф Траоре (А'сальфо, солист группы Magic System). Середина повестки дня по достижению Целей в области устойчивого развития Настал момент для того, чтобы обратить вспять исторический спад, вызванный пандемией, изменением климата и конфликтами, а также для того, чтобы добиться трансформационных изменений в сфере школьного образования, обучения, преподавания, технологий и финансирования образования. Это совещание проходит в критический момент, когда государственные расходы на образование во всем мире не поспевают за растущим кризисом в обучении. По оценкам, 40% стран с низким уровнем дохода и уровнем дохода ниже среднего сократили свои расходы на цели образования с началом пандемии в 2020 году при среднем сокращении реальных расходов на 13,5%. Кроме того, в 2020 году 43 двусторонних донора сократили свою помощь на цели образования, в то время как домохозяйства в беднейших странах несут 39% общих расходов на образование по сравнению с всего лишь 16% в странах с высоким уровнем дохода. По мере того, как мир медленно и болезненно выходит из разрушительной пандемии COVID-19, которая глубоко затронула сферу образования, и именно в середине 15-летнего периода, отведенного на достижение Целей в области устойчивого развития (ЦУР), настало время подвести итоги того, что происходит с Целью устойчивого образования на глобальном уровне, и принять соответствующие меры. Цель предварительной конференции состоит в том, чтобы сделать качественное образование одним из основных глобальных общественных благ, таких же, как чистый воздух и вода, здоровье и безопасность. Программа мероприятия Мероприятие будет транслироваться в прямом эфире Для аккредитации заполните, пожалуйста, онлайн-форму URL:https://www.unesco.org/ru/articles/transformaciya-obrazovaniya-bolee-140-ministrov-obrazovaniya-v-shtab-kvartire-yunesko-razrabotayut 
ПРООН обучает сельскую молодежь Каракалпакстана общественному планированию 4 июня 2022 4 апреля 2022 года. Кунградский район, Каракалпакстан. 29, 31 марта и 4 апреля Программа развития ООН в Узбекистане провела тренинги по повышению потенциала сельской молодёжи в Бозатауском, Муйнакском и Кунградском районах в сфере общественного планирования и принятия решений. Данная инициатива также направлена на изучение нужд и потребностей жителей пилотных территорий для интеграции Целей устойчивого развития на местах. Около 90 молодых людей приняли участие в тренингах, которые проходили с целью: Повышения информированности о Глобальных Целях устойчивого развития ООН (ЦУР), Национальных ЦУР и локализации ЦУР в сельской местности; Распространения знаний и навыков по использованию методов и инструментов быстрой оценки сообщества; Оказания содействия местной молодёжи в выявлении проблем сообщества, определении приоритетных задач; Повышения потенциала сельской молодёжи в области общественного планирования и принятия решений. Основную и практическую роль в реализации ЦУР играют местные органы власти и, как отмечалось в ходе встреч, они вносят весомый вклад в выполнение глобальных и национальных Целей Устойчивого Развития. Участники получили знания и навыки по использованию методов и инструментов быстрой оценки сообщества, местная молодежь научилась проводить собственные исследования для выявления проблем и определения приоритетов при их реализации в сфере социальной инфраструктуры и цифровизации сообществ. В практической части обучения, прошедшей в формате работы в группах, участникам представлен «План развития сообщества» для заполнения по определенному образцу, что позволит молодым людям, в дальнейшем, принять участие в процессах общественного планирования и принятия решений. Тренинги организованы в рамках Совместной программы ПРООН, ЮНФПА, ФАО «Продвижение творческого и инновационного потенциала молодёжи и уязвимого населения посредством укрепления их адаптационного потенциала для решения проблем экономической и продовольственной безопасности в уязвимых сообществах региона Приаралья» в партнерстве с местными хокимиятам и районными подразделениями Агентства молодежи Республики Каракалпакстан. URL: https://www.undp.org/ru/uzbekistan/press-releases/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BE%D0%BD-%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D0%B5%D1%82-%D1%81%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%8E-%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D1%8C-%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BF%D0%B0%D0%BA%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B0-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83-%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E